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1. Prácticas e-porfolio del tema 4 (Plástica)
Prácticas del Tema 4 que se deben incluir en el e-portafolio:
• PRÁCTICA 1:
1a: Individual .Doc. Ident. Visual y Cultura visual del cuerpo
1b: Individual. Imaginario. (collage)
• PRÁCTICA 2:
2a: Individual : Estrategia de comprensión de películas.
2b: Equipo Estrategia de comprensión de dibujos animados.

2. Tema 4 (Plástica): Práctica 1 de CV.
1 a): Individual: Con la cámara de fotos:
• Construye una serie de fotos del ¿cuerpo? Como DNI visual. Tu
Documento Visual de Identidad. DVI.
• Construye una serie de fotografías del cuerpo o de partes que sea “objeto
de tu cultura visual”
• Escribe su fundamento/interprete.(connotación).
• Exposición y análisis en el aula.
1 b): Individual: Con fotos construir el imaginario personal.(fotomontaje-
autorretrato).(dimensiones genealógica, geográfica, social, cultural, estética, etc.).
• Escribe su fundamento/interprete. (connotación).
• Exposición y análisis en el aula.

3. Tema 4 (Plástica):Practica 2 de CV. (1 Indiv. y 2 equipo)
COMPRENSIÓN DE Cultura audiovisual :PELÍCULAS/SERIES/ PELÍCULAS DE DIBUJOS A.
“INFANTILES”.
2.a):Actividad: visionar “LA OLA”/ “LOS EDUKADORES”.
1. Pract. individual: Traer individualmente y por escrito la aplicación de las
estrategias de comprensión a la película visionada para exponer y
debatir en clase. (1: DESCRIPTIVA. 2: ANALÍTICA. 3: INTERPRETACIÓN. 4: CRÍTICA.)
2.b) Actividad de equipo: visionar una película o capítulo de serie de dibujos
animados
2. Pract. de equipo: Traer por escrito la aplicación de las estrategias de
comprensión a la película o serie de D.A.
(1: DESCRIPTIVA. 2: ANALÍTICA. 3: INTERPRETACIÓN. 4: CRÍTICA.)

4. GUÍA O ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN DE DOCUMENTOS AUDIOVISUALES
1. DESCRIPTIVA: DE LA PELÍCULA/SERIE INFANTIL. Título, autor, fecha, guión-
nucleos,
2. ANALÍTICA:AUDIENCIA: ¿A QUIÉN PRETENDE ESTAR DIRIGIDO? ¿A QUIÉN ESTÁ
DIRIGIDO REALMENTE?. SINTAXIS DE LAS IMÁGENES, TOMAS, SECUENCIAS,
LUZ…
3. INTERPRETACIÓN: ESTEREOTIPOS.(sociales, de género, ideológicos, religiosos,
étnicos, etc.) ¿CON QUÉ ESTEREOTIPOS JUEGA? ¿QUÉ ELEMENTOS USA PARA
REPRESENTARLOS?
4. CRITICA: ¿ES CRÍTICO O MÁS BIEN SE MANTIENE EN LO SUPERFICIAL?...