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1. Al aplicar el proyecto “llego la hora divertida del cuento” se pretende que los
estudiantes hayan adquirido destrezas lectoras en cuanto a la entonación, la
vocalización y el buen uso de los signos de puntuación, además del análisis y la
comprensión de las obras literarias que se escogieron para llevar a cabo este
proyecto, también que sientan gusto y amor por la lectura.
- el docente prepara el material didáctico necesario elaborado con ayuda de tic
donde hace la escogencia de distintos lectores en una grabación (uno lee sin
puntuación, otro con lentitud, otro repetitivo de silabas y palabras y otro
correctamente). el estudiante procede a desarrollar las actividades:
- escucha y reconoce ¿qué texto corresponde al audio?
- analiza y reflexiona qué características tiene cada texto.
- escucha y reconoce del aparato electrónico si el texto escuchado está
correctamente leído con entonación, dicción y pronunciación adecuadas.
- escoge el cuento que más le agrade, lo lee mentalmente y luego de forma
oral ante sus compañeros.
- organiza un concurso de lectura con los compañeros del grado cuarto, debe
tener en cuenta los aspectos mencionados como entonación, dicción,
pronunciación. el ganador será exaltado como el mejor lector del mes.
- escoge el cuento más llamativo, lo lee de nuevo y procede a analizarlo
identificando personajes, ambiente y los grafica en el computador.
- vamos a desarrollar la creatividad: a partir del cuento cambiar una de sus
partes (inicio, nudo o desenlace) lo consigna en su dispositivo electrónico y
lo socializa con todo el grupo.