RESUMEN DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIROR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Mtro. GUILLERMO TEMELO AVILES
Diana Laura Gonzalez Moreno
7mo semestre

2. 12.- DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES.
En la primera infancia se ponen las bases de la autoestima. Con la ayuda de sus
padres el niño aprende progresivamente a sensibilizarse a los demás y se adapta
poco a poco a las exigencias sociales. El niño aceptado en un grupo de iguales y
que se complace con ese contacto, se construye una buena imagen de sí mismo.
Es la autoestima social.
El niño socialmente incompetente, el que aborda a los demás bruscamente y que
manifiesta comportamientos agresivos, como empujar, golpear o gritar para
obtener lo que quiere y para expresar su cólera. Es rechazado a menudo por el
grupo de niños. Este niño excluido vive en la soledad y a la larga desarrollara una
identidad negativa.
La capacidad para las relaciones personales predice el éxito escolar tanto como
las aptitudes intelectuales. Los padres expresan muchas veces la necesidad de
tener instrumentos concretos para favorecer el aprendizaje social de su hijo en
casa.
Yo ayudo y acompaño a mi hijo: presentamos actitudes educativas para adoptar
en la vida cotidiana.
Ayudo a mi hijo a relacionarse con los demás: mi hijo aprende a acercarse sin
apresurarse, a sonreír y a decir buenos días cuando vea alguien que conoce.
Ayudo a mi hijo a saber compartir: mi hijo aprende a pedir cuando desea un
juguete o cuando quiere jugar con sus amigos. Aprende a jugar con otros, es
decir, a aceptar la presencia de un amigo en su juego.
Enseño a mi hijo a expresar su alegría: mi hijo aprende a reconocer la alegría
asociando la sonrisa a esta emoción. Aprende a decir “estoy contento” cuando
salta, grita o se excita ante una situación que le produce mucha alegría.
Acompaño a mi hijo cuando esta triste: mi hijo aprende a reconocer la tristeza en
los otros cuando lloran, cuando dejan de sonreír. Aprende a reconocer su tristeza
y lo que le pone triste.
Ayudo a mi hijo a expresar sus enfados: mi hijo aprende a reconocer la cólera en
los otros cuando hablan fuerte o fruncen las cejas. Aprende a reconocer su propia
cólera y a expresarla verbalmente. Poco a poco asocia su cólera con una situación
vivida.

3. Enseño a mi hijo aprender a esperar: mi hijo debe aprender a esperar su turno en
las distintas situaciones de subida cotidiana.
Ayudo a mi hijo para que aprenda a escuchar: mi hijo está aprendiendo los turnos
de palabra. Sabe escuchar cuando se le habla y espera su turno para expresarse.
Ayudo a mi hijo a auto controlarse: mi hijo aprende como actuar cuando esta
excitado o tranquilo. Reconoce que es difícil pasar de la excitación a la calma. Va
descubriendo como puede ser dueño de sí mismo.
Ayudo a mi hijo a ser tolerante ante las frustraciones: mi hijo aprende a detenerse
cuando se le dice “no” aunque encuentre difícil encajar una negativa. Esto
desarrolla su capacidad para expresar en palabras sus frustraciones.