El enfoque sistémico

Investigación de Mercados II
Tema: El Enfoque Sistémico
Nayde Paula Zequita Zelaya
Docente: José Ramiro Zapata Barrientos
“LIBEREMOS BOLIVIA” 1
EL ENFOQUE SISTÉMICO
«En un mundo superior puede ser de otra manera, pero aquí abajo, vivir es cambiar y ser perfecto
es haber cambiado muchas veces». (John H. Newman)
1. INTRODUCCIÓN
El enfoque es el punto de vista que se toma a la hora de realizar un análisis, una investigación, una
teorización, etc. Deriva de un proceso físico que consiste en apuntar un determinado haz de luz
hacia una dirección determinada.1
Sistema viene del latín systema, a su vez del griego antiguo σύστημα ("conjunto").2
En el sentido estricto de la palabra, el sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí,
que constituyen una determinada formación integral, no implícita en los componentes que
la forman. Todo sistema convencionalmente determinado se compone de múltiples subsistemas y
estos a su vez de otros, tantos como su naturaleza lo permita, los cuales, en determinadas
condiciones pueden ser considerados como sistemas; por lo tanto, los términos de sistemas y
subsistemas son relativos y se usan de acuerdo con las situaciones.3
Los elementos de un sistema forman un todo y pueden ser conceptos, objetos o sujetos; estos
elementos pueden ser vivientes, no vivientes o ambos simultáneamente, así como también ideas,
sean éstas del campo del conocimiento ordinario, científico, técnico o humanístico. Las ideas no
pueden concebirse como sueltas o independientes del contexto o sistema en el que están insertas.
La interacción entre los elementos y la organización de los mismos es lo que posibilita el
funcionamiento del sistema. En los conceptos de interacción y organización está implícito el

concepto de estructura. Lo que diferencia a un sistema de un mero agregado o conjunto, es la
estructura, esto es, un conjunto de relaciones entre componentes del sistema. Los sistemas, que
pueden ser naturales o artificiales (hechos por el hombre), tienen una finalidad (sirven para algo),
en otras palabras cumplen una función.3
Las ideas del enfoque sistémico no son nuevas, ya desde la antigüedad greco-romana se intentó
establecer las leyes a que obedece la formación de un sistema de conocimientos.
En el transcurso del tiempo, muchos autores han empleado el enfoque sistémico para estudiar los
elementos que conforman determinados procesos. Por ejemplo: en la mecánica del siglo
XVII y siglo XVIII se llevó a cabo la investigación de varios objetos de algunos sistemas. En el siglo
XVII se destacó el pedagogo checo J. M. Comenius (1592-1670), quien elaboró un sistema
educativo y fundamentó la estructuración del proceso docente en la escuela, lo que reflejó en su
"Didáctica Magna", una de las primeras obras de la teoría pedagógica. En la segunda mitad
del siglo XIX, el filósofo alemán Carlos Marx (1818-1883) argumentó filosóficamente los objetivos
de la investigación en el marco de un sistema y lo aplicó brillantemente al análisis de la producción
capitalista en su obra "El Capital".4
En el siglo XX se produjo un gran desarrollo de la ciencia y la técnica y como consecuencia de esta
situación, en la segunda mitad de ese siglo, las ideas del enfoque sistémico se perfeccionaron y
aplicaron a las más diversas ramas de la producción y los servicios, de las investigaciones
científicas y de los procesos tecnológicos. Además, ello ha influenciado en la forma de concebir
algunos procesos sociales, psicológicos y pedagógicos. En el proceso docente- educativo, el
enfoque sistémico propicia su perfeccionamiento, así como su planificación y dirección.4
2. DESARROLLO
Enfoque sistémico. Denominado también como enfoque de sistema, significa que el modo de
abordar los objetos y fenómenos no puede ser aislado, sino que tienen que verse como parte de
un todo. No es la suma de elementos, sino un conjunto de elementos que se encuentran en
interacción, de forma integral, que produce nuevas cualidades con características diferentes, cuyo
resultado es superior al de los componentes que lo forman y provocan un salto de calidad.3
2.1.Objetivo del enfoque sistémico
Uno de los objetivos del enfoque sistémico es buscar similitudes de estructura y de propiedad, así
como fenómenos comunes que ocurren en sistemas de diferentes disciplinas, con esto se busca
aumentar el nivel de generalidades de las leyes que se aplican a campos estrechos de
experimentación. 3
El enfoque sistémico busca generalizaciones que se refieran a la forma en que están organizados
los sistemas, a los medios por los cuales los sistemas reciben, almacenan, procesan y recuperan

información, y a la forma en que funcionan; es decir, la forma en que se comportan, responden y
se adaptan ante diferentes entradas del medio
2.2.Propiedades del enfoque sistémico
En el sentido estricto de la palabra, el sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí,
que constituyen una determinada formación integral, no implícita en los componentes que la
forman.
Desde el punto de vista filosófico, el enfoque sistémico se apoya en la categoría de lo general y lo
particular, es decir, del todo y sus partes y se sustenta en el concepto de la unidad material
del mundo. En general, todo sistema tiene cuatro propiedades fundamentales que lo caracterizan:
los componentes, la estructura, las funciones y la integración. Estas propiedades deben tenerse en
cuenta cuando se aplica el enfoque sistémico.4
2.3.Componentes
Los componentes son todos los elementos que constituyen el sistema. Por ejemplo: en el proceso
docente-educativo, los componentes "no personales" son el objetivo, el contenido, el método, el
medio, la forma y la evaluación de la enseñanza.5
2.4.Estructura
La estructura comprende las relaciones que se establecen entre los elementos del sistema. Está
basada en un algoritmo de selección, es decir, en un ordenamiento lógico de los elementos.5
2.5.Funciones
Las funciones son las acciones que puede desempeñar el sistema, tanto de subordinación vertical,
como de coordinación horizontal.5
2.6.Integración
La integración corresponde a los mecanismos que aseguran la estabilidad del sistema y se apoyan
en la cibernética y la dirección. Esto se confirma mediante los controles evaluativos que permiten
la retroalimentación.5
Para asegurar que se ha realizado una estructura sistémica debe
comprobarse: Si la eliminación de un elemento descompone el sistema, Si el conjunto refuerza la
función de los elementos aislados y Si el rendimiento es realmente superior.
3. CONCLUSIONES
 El enfoque de sistemas, podríamos decir que es una propuesta administrativa útil y válida que
ha demostrado científicamente su efectividad, estrechamente relacionada con el entorno de
la organización, que facilita la relación empresarial.

 Este enfoque permite la aplicación de modelos diferentes para problemas diferentes. El
enfoque sistemático, hoy en día en la administración, es tan común que casi siempre se está
utilizando, a veces inconscientemente.
 La idea esencial del enfoque de sistemas radica en que la actividad de cualquier parte de una
organización afecta la actividad de cualquier otra.
 En este enfoque no hay unidades aisladas, por el contrario todas sus partes actúan con una
misma orientación y satisfacen un objetivo común.
 El enfoque sistémico es importante ya que ayuda a tomar la mejor decisión posible en
cualquier caso que se presente, a través de todo el conjunto de elementos.
4. REFERENCIAS
1. https://definicion.mx/enfoque/
2. https://es.wiktionary.org/wiki/sistema
3. http://teoriasistemasudo.blogspot.com/2011/07/enfoque-sistemico.html
4. https://es.slideshare.net/porfirioramosfernandez5/historia-del-enfoque-sistemico
5. https://www.ecured.cu/Enfoque_sist%C3%A9mico#:~:text=Denominado%20tambi%C
3%A9n%20como%20enfoque%20de,como%20parte%20de%20un%20todo.
5. VIDEOS
https://www.youtube.com/watch?v=RmdLvfEie04
https://www.youtube.com/watch?v=Xo18lg5jf1E

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