La ciencia de la investigación,metodología,Daniela estefany mamani Alcalá, Mgr Ramiro Zapata.

1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
Alumno:Mamani AlcaláDanielaestefany
Docente:Mgr. RamiroZapata
Materia: Investigaciónde MercadosII
Grupo: 09
“MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR” 1
LA CIENCIA EN LA INVESTIGACION
“la ciencia no se aprende en los libros, el sabio mas grande y mejor maestro es la naturaleza”
GalileoGalilei
1. Introducción
El procesode investigacióncientíficaeselconjuntode“pasos”necesariosparala producción
de conocimiento científico. Tales pasos conforman un proceso coherente que requiere y
exige porparte del investigadorlatomade ciertasdecisiones.2
La investigación es un insumo fundamental para el conjunto de las ciencias, sean estas
naturales o sociales. Sin embargo, no sólo el diverso grupo de ciencias se valen de la
investigacióncomoprocesoparala elaboraciónde conocimientocientífico.2
Para nadie pasa desapercibidoque el inmensodesarrollocientíficoytecnológicoesuno de
losaspectosque enmayormedidacaracterizanelfindelsegundomilenioyqueseguramente
marcará el siglo XXI. El nivel de progreso alcanzado por la investigación científica y las
ulteriores aplicacionestecnológicas durante el último mediosigloha sido considerado, con
mucho,superioral logradoentodoslosaños anteriores.
El trabajo que aquí se presenta ofrece una serie de elementos fundamentalmente de
carácter teórico que van desde las implicaciones y determinaciones sociales del
conocimiento en general, hasta el análisis de la relación entre el desarrollo científico y la
educaciónsuperiorenel marcode lospaíses de reciente industrialización.1
2. Desarrollo
2.1. SOCIOLOGÍADEL CONOCIMIENTO.
La sociologíadel conocimiento,adiferenciade lahistoria ortodoxade lasideas,notiene
como objetivoremontarse hastasusorígenesmásremotos.Porque si unose inclinaraa
trazar motivos similares en el pensamiento hasta sus antecedentes últimos, siempre
sería posible hallar"precursores"paracadaidea.
La sociología del conocimiento emergió como un campo especial de la investigación
sociológica a fines de la década de los veinte. En sus inicios, esta área de la sociología
tenía que ver con la influenciade lasinstitucionessocialesenel desarrollode las ideas.
De acuerdo con Merton (1968), el término "conocimiento" debe interpretarse en un
sentido muy amplio, dado que los estudios en este terreno se han relacionado
virtualmenteconel rangocompletode productosculturales(ideas,ideologías,creencias
jurídicasy sociales,filosofía,ciencia,tecnología).1
2.2. Elementosde la investigacióncientífica
2.2.1. Objetode investigación.
Se refiere al asunto o tema sobre el que se va a investigar y que será objetode
análisispormenorizado.
2.2.2. Medio.
Conjunto de recursos, métodos y técnicas adecuados para el tipo de
investigaciónyel temaque se va a abordar.

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2.2.3. Finalidadde la investigación.
Se refiere a las razones que motivan la investigación, es decir, a su propósito
último. Por ejemplo, qué beneficios aportará a la sociedad determinado
conocimiento.
2.3. Características de la investigacióncientífica.
2.3.1. Es sistemática.
Considera a las investigaciones previas como antecedentes, los cuales brindan
un punto de partida y un contexto. Por ende, se enmarca en un sistema de
pensamiento. Por ejemplo, un estudio sobre un nuevo planeta descubierto
deberátomaren cuentalasleyes de Kepler.
2.3.2. Es metódica.
Parte de unmétododefinidoydeclaradoque permitevalidarsusresultados.Por
ejemplo,métodocuantitativo,métodocualitativo,experimental,observacional,
estudiode campo,etc.
2.3.3. Es ordenada.
Para poder llegar a sus fines, la investigación científica requiere de ordenen el
procedimiento,enel tratamientode losdatosyenel registrode lainformación.
2.3.4. Es racional.
Explicael fenómenoestudiadode maneraobjetivayracional.
2.3.5. Es reflexivay crítica.
Reflexionasobreelobjetode estudioypromueveelpensamientocrítico,del que
depende el desarrollode nuevoconocimiento.
2.4. Tipos de investigacióncientífica
2.4.1. Segúnsu propósito.
• Investigacióncientíficapura: tambiénllamadafundamental obásica,
esaquellaque abordaproblemasde tipoteórico.Nose orientaala
soluciónde unproblemapráctico,sinoadar soluciónaun enigma.Por
ejemplo,determinarel origende losdinosaurios.
• Investigacióncientíficapura: tambiénllamadafundamental obásica,
esaquellaque abordaproblemasde tipoteórico.Nose orientaala
soluciónde unproblemapráctico,sinoadar soluciónaun enigma.Por
ejemplo,determinarel origende losdinosaurios.
2.4.2. Segúnsu nivel de conocimientos.
• Investigacióncientíficaexploratoria: esaquellaque tiene como
objetivodelimitarobuscarnuevostemasde estudio.Porejemplo,un
estudiosobre lamortalidadinfantil.
• Investigacióncientíficadescriptiva: esaquellaque buscaencontrarla
estructuray comportamientode algúnfenómenoocuestión.Por

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ejemplo,unestudioparaconocery describirlosmecanismos
inmunitariosdel serhumano.
• Investigacióncientíficaexplicativa: esaquellaque intentaformularlas
leyesque determinandichocomportamiento.Porejemplo,unestudio
para determinarlascausasdel Alzheimer.
2.4.3. Segúnsu estrategia:
• Investigación científica de campo: es aquella donde el investigador
recolectasusmuestrasodatosenel lugarmismodelainvestigación.Por
ejemplo,el estudioarqueológicode lasruinasde Egipto.
• Investigación científica experimental: es aquella donde el propio
investigadorcrealascondicionesparaindagarenlarelacióncausaefecto
de unfenómeno.Porejemplo,unestudioparadeterminarlaefectividad
de unmedicamentoeneltratamientode unaenfermedadysusposibles
efectosadversos.
• Investigacióncientíficadocumental: esaquellaque se basaenlosdatos
obtenidos por otros trabajos de investigación. Por ejemplo, un estudio
sobre lascausas y consecuenciasde laGuerraFría.
3. Conclusiones.
La investigación científica es un proceso lógico y sistematizado que emplea el método
científico para descubrir información relevante, nuevos conocimientos o la verdad sobre
hechosque estánsiendoanalizados
La aplicación de la ciencia a la investigación proporcionó un orden a la forma en que se
investiga,paraasí podertenermejorencuentalasideasylosdatos investigados.
Gracias a la ciencia podemos tener datos, sistematizados y en orden para poder
comprenderlomejor.
4. Referencias.
4.1. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S018526982000000100
003
4.2. https://www.significados.com/investigacioncientifica/#:~:text=La%20investigaci%C3
%B3n%20cient%C3%ADfica%20es%20un,o%20desarrollar%20el%20conocimiento%2
0 que
4.3. https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?
i d_libro=484&id_articulo=10187
4.4. https://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-academicos/ciencias-de-
laeducacion/13.pdf
4.5. https://www.significados.com/investigacion-cientifica/
5. Videos.
5.1. El conocimientoy la cienciay métodoe investigacióncientífica

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5.2. Cienciae Investigación