Ciencia de la_investigacion

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
Caero MaldonadoFlorencia
Docente:Mgr. Ramiro Zapata
Materia: Investigaciónde Mercados II
Grupo 09
Semestre 1-2021
“Morir antes que esclavos vivir”
LA CIENCIA DE LA INVESTIGACIÓN
“El gran valorde lavidano consiste en atiborrarse de datos sino en preparar el cerebro a pensar por su
propia cuenta y así llegar a conocer algo que no figure en los libros.”
ALBERT EINSTEN
1. Introducción
La investigacióncientíficaesun procesodinámicoque se caracteriza por ser rigurosoy por conducira la
adquisición de nuevos conocimientos. Su función es describir,explicar, comprender, controlar,predecir
hechos, fenómenos y comportamientos.
El rigorcientíficose guíaporlanociónde objetividad,esdecir,elinvestigadorsólose ocupade loshechos,
dentro de un marco definido por la comunidad científica.
Por elloesimprescindible queel estudiantese inserte enel caminode lacienciaysusmétodosytécnicas
para recorrer los caminos de la investigación científica.1
La investigación es una actividad que se lleva a cabo con la finalidad de generar conocimiento. El
conocimiento es la información que hemos adquirido sobre las cosas (la naturaleza) y sobre nosotros
mismos. Dependiendode cómose realizalainvestigación,el conocimientopuedesercientífico,intuitivo,
de sentido común, etc.2
Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación,
lainvestigaciónestámuyligadaalossereshumanos,estaposeeunaseriede pasosparalograrel objetivo
planteadoopara llegara la informaciónsolicitada. Lainvestigacióntiene comobase el métodocientífico
y este esel métodode estudiosistemáticode lanaturalezaqueincluye lastécnicasde observación,reglas
parael razonamientoylapredicción,ideassobrelaexperimentaciónplanificadaylosmodosde comunicar
los resultados experimentales y teóricos.3
Además,lainvestigaciónposeeunaserie decaracterísticasqueayudanalinvestigadoraregirsede manera
eficazenla misma.La investigaciónestan compacta que posee formas,elementos, procesos,diferentes
tipos, entre otros.
La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino
profesional antes,durante ydespuésde lograr la profesión;ellanosacompaña desde el principiode los
estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos.3
2. Desarrollo:
2.1.¿Qué es la ciencia de la investigación o investigación científica?
La investigacióncientíficaesunmétodode experimentaciónmatemáticoyexperimental que consisteen
explorar, observar y responder preguntas que permitirán construir y probar una hipótesis previamente
establecida.

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El proceso consiste en desarrollar una hipótesis, la cual es probada a través de diferentes métodos y
modificada hasta que los resultados sean coherentes con los fenómenos observados y los resultados
arrojados por las pruebas.
La hipótesisesesencialparael proceso,yaque esunaherramientaque permite aloscientíficosrecolectar
información, la cual lleva al investigador a explorar una hipótesis y desarrollar amplias explicaciones
generales o teorías científicas.1
El objetivo fundamental de la investigación científica es buscar soluciones a problemas específicos:
explicar fenómenos, desarrollar teorías, ampliar conocimientos, establecer principios, reformular
planteamientos, refutar resultados, etc.
Para ello,lainvestigaciónse vale del métodocientífico,que esunaherramientaparaprocederal análisis
y la indagación del problema planteado de forma estructurada y sistemática.
En este sentido,lametodologíaimplicaunaserie de pasosoetapas,con el finde demostrarla validezde
los resultados obtenidos. Las etapas de la investigación científica son, a grandes rasgos, las siguientes:
identificación del problema, búsqueda de antecedentes, observación, demostración de la hipótesis y
conclusiones.4
• El métodocientíficoenvuelvelaobservaciónde fenómenosnaturales,luego,lapostulaciónde hipótesis
y su comprobación mediante la experimentación. Pues bien, los prejuicioscognitivos no son más que
hipótesis,induccionesoconstruccionesmentalesque hansidosesgadaspositivaonegativamente porel
cerebro.
• Así mismocuando se realizanafirmacionesose argumentay estosprejuicioscognitivossalenala luz y
se convierten en falacias.
• Para no caer enel prejuiciocognitivoesnecesario,portanto,laexperimentación,el nohacerlollevaría
a la misma negligencia puesto que la verdad de una aseveración según el método científico recae en la
fuerza de sus evidencias comprobadas por experimentación.
Las pretensionesde lainvestigaciónsonlasde adquirirconocimientosnuevosacercade la realidad,que
busquen un acercamiento máximo a la verdad y que contribuyan al acervo teórico de las ciencias con
conducciónala realidadempíricayvuelvanuevamentealateoríaaportandonuevosconocimientos.Este
procesorequiereunprocedimientoque permitalaverificaciónde queloshechosde larealidadse ajustan
a la teoría planteada.
Las etapasclavesen el procesode investigaciónson:laobservación,descripción,explicación,predicción
ycontrol.Miradadesde el puntodevistadeconjunto,lainvestigacióncientíficarecorre uncaminoapartir
de laobservaciónde unproblemahastael controlde suocurrenciaenel tiempo.Entre ambospuntoshay
una inferioridadde momentosque se entrelazanparadar lugar al procesode investigaciónmismovisto
como una totalidad.5
La investigación científica consta de tres elementos indispensables:

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 Objeto de investigación.Se refiere al asunto o tema sobre el que se va a investigar y que será
objeto de análisis pormenorizado.
 Medio.Conjunto de recursos, métodos y técnicas adecuados para el tipo de investigación y el
tema que se va a abordar.
 Finalidadde la investigación.Se refiere alas razonesque motivanla investigación,esdecir,asu
propósitoúltimo.Porejemplo,qué beneficiosaportaráalasociedaddeterminadoconocimiento.4
2.2.¿Qué es un proyecto de investigación científica?
El objetivo de un proyecto de investigación científica es presentar una propuesta de investigación.Esta
investigaciónpuede darlugar a una o variaspublicacionescientíficas(conferencias,artículoscientíficos)
que se harán públicas.
En definitiva,se trata de justificarel interésde una idea de investigación.Al llamarla atención,un buen
proyecto de investigación puede ser seleccionado para su financiación o publicación.
Es posible redactarunproyectode investigaciónpordiversasrazones.Lamayoría de las veces,responde
a una petición externa, ya sea una convocatoria de proyectos o una oportunidad de financiación de la
investigación o, por ejemplo, para un proyecto de doctorado.1
2.3.Por qué realizar la investigación científica
La investigacióncientíficaesnecesariapara comprenderel entornoquenosrodea.Sebasaprincipalmente
enla observaciónyel métododel mismonombre. Poresoestanimportante,porquesinellanoexistirían
los avancesque hoy conocemos.Sinella,noexistiríael conocimientoque hapermitidoel desarrollo yel
progreso.
Además, tiene una serie de elementos que conviene conocer. Estos nos permiten establecer
el protocolo adecuado para llevarla a cabo:
 En primer lugar, tenemos el sujeto. Este es la persona o institución responsable de realizarla.
 Por otrolado,el objetode estudio.Seríalarazónde serde dichainvestigación.Esdecir,qué eslo
que vamos a estudiar.
 El medio.Unavezsabemosel camino,debemosdecidircómorecorrerlo.Losmétodos,técnicaso
herramientas son imprescindibles.6
2.4.Características de la investigación científica
 Es sistemática. Consideraalasinvestigacionespreviascomoantecedentes,loscualesbrindanun
punto de partida y un contexto. Por ende, se enmarca en un sistema de pensamiento. Por
ejemplo, un estudio sobre un nuevo planeta descubierto deberá tomar en cuenta las leyes de
Kepler.

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 Es metódica. Parte de un método definido y declarado que permite validar sus resultados.Por
ejemplo, método cuantitativo, método cualitativo, experimental, observacional, estudio de
campo, etc.
 Es ordenada. Para poder llegar a sus fines, la investigación científica requiere de orden en el
procedimiento, en el tratamiento de los datos y en el registro de la información.
 Es racional. Explica el fenómeno estudiado de manera objetiva y racional.
 Es reflexiva y crítica. Reflexiona sobre el objeto de estudio y promueve el pensamiento crítico,
del que depende el desarrollo de nuevo conocimiento.4
 Es objetiva.Comohemosdicho,porlaformade llevarlaacabo,reduce lasubjetividadal mínimo.
Estoquiere decirque evitael sesgoenlainvestigaciónyque,conlasmismascondiciones,se debe
llegar a las mismas conclusiones.
 Es innovadora.Sufinesampliarunconocimientoexistenteogenerarunonuevo.Portanto,utiliza
el pasado, pero para aprender de él en el futuro.6
2.5.Tiposde la investigacióncientífica
Según su propósito:
La InvestigaciónCientíficaposee dostipos,estasse denominanpurayaplicadayexplicanacontinuación:
 Investigación científica pura: también llamada fundamental o básica, es aquella que aborda
problemasde tipoteórico.Nose orientaalasoluciónde unproblemapráctico,sinoadarsolución
a un enigma. Por ejemplo, determinar el origen de los dinosaurios.4
La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de
análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento.
Pardinas nos dice que la investigación pura "tiene como objeto el estudio de un problema destinado
exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento".3
 Investigación científica pura: también llamada fundamental o básica, es aquella que aborda
problemasde tipoteórico.Nose orientaalasoluciónde unproblemapráctico,sinoadarsolución
a un enigma. Por ejemplo, determinar el origen de los dinosaurios.4
Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos, en circunstancias y características
concretas.Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías.
"La investigación aplicada, movida por el espíritu de la investigación fundamental, ha enfocado la
atención sobre la solución de teorías. Concierne a un grupo particular más bien que a todos en general.
Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos
implicados en el proceso de la investigación".3
Según el nivel de conocimientos:

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 Investigación científica exploratoria: es aquella que tiene como objetivo delimitar o buscar
nuevos temas de estudio. Por ejemplo, un estudio sobre la mortalidad infantil.
 La investigaciónde tipoexploratoriase realizaparaconocerel tema que se abordara,lo que nos
permita familiarizarnos con algo que hasta el momento desconocíamos.
 Investigación científica descriptiva: es aquella que busca encontrar la estructura y
comportamientode algúnfenómenoocuestión.Porejemplo,unestudioparaconocerydescribir
los mecanismos inmunitarios del ser humano.
 La investigación descriptiva es la que se utiliza, tal como el nombre lo dice para describir la
realidad de situaciones, eventos, personas, gruposo comunidades que se esténabordando y se
pretenda analizar.
 Investigación científica explicativa: es aquella que intenta formular las leyes que determinan
dicho comportamiento. Por ejemplo, un estudio para determinar las causas del Alzheimer.
 La investigaciónde tipoexplicativayanosolo describe el problemaofenómenoobservadosi no
que se acerca y busca explicar las causas que originaron la situación analizada.4
Según su estrategia:
 Investigación científica de campo: es aquella donde el investigador recolecta sus muestras o
datosen el lugarmismode lainvestigación.Porejemplo,el estudioarqueológicode lasruinasde
Egipto.
 Investigación científica experimental: es aquella donde el propio investigador crea las
condiciones para indagar en la relación causa-efecto de un fenómeno. Por ejemplo, un estudio
para determinar la efectividad de un medicamento en el tratamiento de una enfermedad y sus
posibles efectos adversos.
 Investigación científica documental: es aquella que se basa en los datos obtenidos por otros
trabajosde investigación.Porejemplo,unestudiosobre lascausasy consecuenciasde laGuerra
Fría.4
2.6.Etapas del proceso de investigación científica
El proceso de investigación científico implica el desarrollo de las etapas de investigaciónbásicas. Para
entenderlas.
La investigación tiene un proceso muy riguroso, este se procesó contiene los siguientes pasos:
1. Selección del tema a investigar. Se trata de determinar el área y tema a estudiar.
2. Antecedentes (revisión de la bibliografía). Implica buscar y seleccionar investigaciones previas sobre
el área para partir de ellas.
3. Planteamiento del problema. Supone identificar las preguntas que el trabajo pretende responder.

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4. Delimitación del problema. Es importante también establecer los límites de la investigación. Esto
implicanosoloexpresarqué pretende resolverel investigador,sinoquédeberáexcluir,de maneraque el
lector no se forme expectativas que estén fuera del alcance del investigador.
5. Hipótesis.En algunostiposde investigacióncientífica,esnecesarioformularunahipótesis.Lahipótesis
es la respuesta esperada a la pregunta principal del problema, y deberá someterse a comprobación.
6. Definición del objetivo. Define cuál es la meta global del trabajo, a dónde quiere llegar.
7. Justificación del problema. Se trata de explicar por qué la investigación es importante para la
comunidad científica y para la sociedad en general.
8. Definición del marco teórico. Sección en la que se debe expresar al lector cuáles son los conceptos y
enfoques teóricos del trabajo.
9. Diseño y exposiciónde la metodología. Expone cuálesseránel diseñoy losmétodosde investigación
científica a emplear.
10. Definiciónde la poblacióny muestra. Se determinacuál vaa ser lapoblaciónestudiadaysunúmero.
11. Recolección de datos. Se recogen y totalizan los datos obtenidos durante el proceso. Por ejemplo,
12. Análisisde resultados. Se interpretanlosresultadosobtenidos,sean cuantitativosocualitativos.Por
ejemplo,
13. Conclusiones y recomendaciones. Se expresan con claridad las conclusiones a las que llega la
investigación y se hacen recomendaciones para investigaciones futuras en el área.4
3. Conclusión:
Para concluirconel presente trabajo,se pudehacerreferenciaalaimportanciaque tiene lainvestigación
como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que
se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos
propuestos,esprecisorecordarque lainvestigacióncientíficaesunmétodorigurosoenelcual se obtiene
una serie de objetivos antespropuestos y de manera muy técnica,y la investigaciónes la que tiene por
finampliarel conocimientocientífico,sinperseguir,enprincipio,ningunaaplicaciónprácticae investigar
es una acción de aclarar.
Es muyconvenientetenerunconocimientodetalladode losposiblestiposde investigaciónquese pueden
seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para
un procedimiento específico. Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la
educaciónbásicayaque apesarde que lainvestigaciónsiempre estápresente,siempre esbuenoconocer
el lado técnico y científico de las cosas por más comunes y cotidianas que suelan resultar.
4. Referencias:
1.- https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-cientifica/

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2.- https://www.uv.es/webgid/Descriptiva/11_la_investigacin.html
3.- https://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml
4.- https://www.significados.com/investigacion-
cientifica/#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%20es%20un,o%20desarrollar%20el
%20conocimiento%20que
5.- http://manuelgalan.blogspot.com/p/guia-metodologica-para-investigacion.html
6.- https://economipedia.com/definiciones/investigacion-
cientifica.html#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%20consiste%20en,o%20aumen
tar%20el%20ya%20existente.&text=Tambi%C3%A9n%20podemos%20analizar%20documentos%20%E2
%80%93documental%E2%80%93.
5. Videos:
https://www.youtube.com/watch?v=LkVdFIBw-PE
El videonosmuestraque lacienciade la investigaciónesunprocesode todaslasfasesde lainvestigación
científica.
https://www.youtube.com/watch?v=nB76b1OWUT0&t=25s

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Muestra el métodocientífico indicaque lasetapas de la investigaciónsonlas descriptivas,explicativasy
explorativas de un método.
6. PREZI
https://prezi.com/jdx2aea3kw_q/investigacion-cientifica/

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