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ESTRATEGIA PARA DISEÑAR UN
PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE LAS
REDES SOCIALES AL ENTORNO
EDUCATIVO
Aprendizaje colaborativo en red y desarrollo de
competencias TIC.
LA INTEGRACIÓN DE LAS REDES
SOCIALES AL ENTORNO EDUCATIVO
LIC. DIANA MARCELA TOLOSA R.
POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO
Dirigido a estudiantes de básica secundaria en el área de
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ellos, con comentarios que
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INTEGRACIÓN DE LAS REDES SOCIALES

  • 1. ESTRATEGIA PARA DISEÑAR UN PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE LAS REDES SOCIALES AL ENTORNO EDUCATIVO Aprendizaje colaborativo en red y desarrollo de competencias TIC.
  • 2. LA INTEGRACIÓN DE LAS REDES SOCIALES AL ENTORNO EDUCATIVO LIC. DIANA MARCELA TOLOSA R.
  • 3. POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO Dirigido a estudiantes de básica secundaria en el área de matemáticas de la I.E.D. Divino Salvador de Cucunuba, Cundinamarca.
  • 4. OBJETIVO GENERAL Compartir con estudiantes de básica secundaria del I.E.D. Divino Salvador de Cucunuba, recursos académicos y noticias de interés, documentos y videos a través de redes sociales para motivar el aprendizaje de las matemáticas.
  • 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Seleccionar y crear un grupo en una red social donde todos tengan acceso  Despertar el interés por las matemáticas relacionadas con otras ciencias del saber y su transversalidad.  Publicar actividades dinámicas que permitan la participación continúa de los estudiantes.  Evaluar el progreso de los procesos y competencias del aprendizaje de las matemáticas usando un grupo en una red social.
  • 6.
  • 7. Se puede observar en los resultados, que en la gran mayoría de los estudiantes, la red social más usada es el Facebook. Esto nos da a entender que aún no esta definida su identidad digital.
  • 9. POBLACIÓN OBJETO GRADO OCTAVO (Promedio de Edad de 13 AÑOS) ÁREA DEL SABER: MATEMÁTICAS
  • 10. ACTIVIDADES PROPUESTAS Integración de las redes sociales en ambientes educativos, como mediadores para el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
  • 11. Los estudiantes tiene interacción con ejercicios que contribuyen al desarrollo del pensamiento matemático y el razonamiento lógico. De actividades propuestas por ellos, con comentarios que aportan a que se realicen los ejercicios en forma acertada.
  • 13. El grupo desarrolla actividades de ejercicios en situaciones problema, les da solución y los comparte.
  • 14. Estos son dos Ejemplo de las actividades que encontraran en el PDF.