El documento describe un plan de tres pasos para una lección sobre movimiento circular uniforme para estudiantes de noveno y décimo grado. El primer paso involucra conceptualizar la lección para enfocarse en el área de matemáticas y objetivos de aprendizaje. El segundo paso describe el desarrollo de la lección a través de una pregunta motivadora, trabajo en libros virtuales, simulaciones y evaluaciones. El tercer paso involucra el cierre de la lección mediante el análisis de actividades y registros para generar conclusiones y planes de mejora

1. ● PASO 1. Conceptualización:
● Área de matemáticas
● Curso: noveno y décimo
● Tema:Movimiento circular uniforme
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● Objetivo:
● Reconocer las características y variables que se involucran
en el movimiento circular uniforme.
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● Competencia:
● •Identifico variables que influyen en los resultados de un
experimento.
● •Registro mis resultados en forma organizada y sin
alteración alguna.
● PASO 2. Desarrollo:
El estudiante encuentra una pregunta motivadora la cual puede responder o le
dará respuesta durante las actividades a desarrollar.
Luego trabaja el contenido en un libro virtual EDILIM. Continúa con una
simulación. Luego realiza la evaluación. Cierra la actividad con un foro.
 PASO 3. Cierre: Haciendo un análisis de las actividades realizadas y de los
registros obtenidos se puede llegar a una conclusión que genera un plan de
mantenimiento y mejoramiento