mi praxia diaria

1. Metodología flexible.
● PASO 1. Conceptualización: Los modelos educativos flexibles son
estrategias para ampliar la cobertura, mejorar la calidad, pertinencia y equidad
del servicio público educativo y para garantizar la permanencia de la población
estudiantil en el servicio educativo. Así mismo, los modelos educativos
flexibles desarrollan procesos de aprendizaje dentro de la educación formal e
informal, con alternativas escolarizadas y semi-escolarizadas
● PASO 2. Desarrollo: En el trabajo cotidiano en las instituciones resulta
fundamental construir un clima propicio para que se desarrollen los
aprendizajes. Esto se puede lograr a través de estrategias que promuevan
relaciones interpersonales, cooperativas y dialogantes, así como del manejo
asertivo que el docente dé a la clase. Las estudiantes desarrollarán en esta
secuencia tres actividades, a partir de las cuales pondrá en práctica el Trabajo
Cooperativo en el aula. En la primera, analizará la forma cómo ha venido
conformando los grupos de estudiantes. En la segunda, se apropiará de
algunos elementos básicos del Trabajo Cooperativo y, en la tercera,
desarrollará una actividad en aula que estará relacionada con las secuencias
de filosofía (específicamente filosofía medieval, tema del proyecto). Las
primeras dos actividades se desarrollarán fuera del aula, durante la primera
semana y, las de aplicación, durante las tres semanas siguientes.
 PASO 3. Cierre: Después de utilizar dentro de la metodología flexible el
trabajo por cooperativismo, se ve como este encaja de manera pertinente
dentro del modelo pedagógicoinstitucional, pero sobre todo en las estudiantes
de la media técnica. Con estas estrategias se logra fomentar el trabajo en
equipo, las responsabilidades individuales y grupales, la investigación, las
competencias argumentativas y retoricas, y la autorreflexión.