El documento describe el objetivo de crear un portafolio de trabajo para identificar estrategias de uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) que puedan implementarse en una escuela primaria. El autor analizó fuentes de información sobre blogs y determinó que un blog podría usarse como herramienta didáctica y de comunicación entre docentes. Propone crear un blog para compartir aprendizajes significativos con los estudiantes y como recurso abierto para otros maestros.

1. L.E.P: EFRÉN VILLALÓN MAR.

2. Práctica 2: Portafolio de Trabajo.
La finalidad de la práctica dos es que analice el objetivo del curso y los vincule con
el alcance que llevo hasta este momento con respecto a ese objetivo y lo presente a
través de una evidencia digital en un portafolio de trabajo. Es importante señalar
que, para llevar a cabo esta actividad correctamente, necesito revisar los videos,
lecturas y recursos de esta semana.

3.  Es identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos, a través del
análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las
experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de
contribuir con prácticas innovadoras en elmovimiento educativo abierto.

4.  Identificar aquellos elementos que son valiosos a considerar, para formular
estrategias efectivas de búsqueda de información y de recursos educativos
abiertos.

5.  La Institución Educativa en donde laboro actualmente tiene una trayectoria
de 30 años , pero desgraciadamente el personal docente desconoce el uso de
la tecnología en ambientes de aprendizaje, por tal motivo necesitan innovar
su enseñanza mediante el uso de los recursos educativos abiertos para
seguir siendo reconocida en el ámbito educativo, tecnológico y social.
Contamos con una pequeña sala de computo, la cual necesita que funcione al
100%, con espacios virtuales académicos de acuerdo a las asignaturas de
cada grado escolar.

6.  Somos una institución de prestigio en el Municipio de Tamuin, San Luis
Potosí. Lamentablemente no se cuenta con un archivo general del material
multimedia (REA) del plantel educativo, mucho menos se cuenta con una
herramienta de comunicación de la comunidad de docentes y personal de la
zona escolar 082. La única comunicación con la que contamos es el correo
electrónico o el Skype.

7.  Sin lugar a duda considero que en mi plantel educativo tiene la necesidad
de que se elabore una propuesta de creación de un blog como
herramienta de aprendizaje y comunicación que no sólo sea para los
docentes, sino más bien un recurso educativo abierto a todas aquellos
maestros que están frente a grupo, para transmitir de esta manera
aprendizajes significativos en nuestros alumnos.

8.  Procedí a identificar de manera minuciosa las fuentes de información que me
permitan conocer las características y elementos de un blog así como su
funcionamiento, del mismo modo conocer la utilidad pedagógica dentro de la
institución educativa, como una herramienta clave para los docentes. La
escuela primaria cuenta con facebook, twitter, un portal de servicio de
participación social en red y amplia variedad de ejercicios y ligas de internet
abiertos y con una comunidad plus google.

9.  Me vi en la necesidad de buscar información sobre el uso de los blogs
como herramientas didácticas en el aula y me di cuenta que hoy en día es
un tema de la actualidad. Los recursos de búsqueda de información que
me fueron de utilidad son:
 http://www.redalyc.org
 http://www.temoa.info

10.  Reutilización: Los accesos a fuentes de información fueron escasos pero los
que encontré los podré utilizar y reutilizar en el sustento pedagógico de la
creación del blogs así como su operacionalidad.
 Adaptación: Se realizó una exhaustiva revisión de la información así como
casos prácticos utilizados en otras áreas de la ciencia , etc.
 Modificación: Esta parte resultó esencial debido a que se hicieron las
adaptaciones y modificaciones pertinentes para utilizar el recurso a nuestro
favor.
 Redistribución: La idea central de crear un blog es compartirla con toda la
comunidad de docentes y responsables de área que conforman todo la
institución.

11.  Considero que no resultó fácil la búsqueda de información sobre todo para
sustentar pedagógicamente el tema de los blogs como herramientas
didácticas. Esto me permitió darme cuenta de los pros y contras de hacer
la propuesta a los docentes de la institución, lo que si me queda reafirmado
es que sin lugar a duda, son un recurso indispensable hoy en día al igual
que las redes sociales son muy necesarias, pero siempre con la consigna
del beneficio que éstas puedan tener.

12.  Trataré de armar y sustentar en la práctica una herramienta que sea de
utilidad y no se vea como una carga laboral más. Les comparto este video que
explica claramente el uso del recurso de los blogs como herramientas
didácticas de aprendizaje.
 https://www.youtube.com/watch?v=l4NYRqPSVpQ&feature=youtu.be

14. http://www.redalyc.org/home.oa

15. http://www.temoa.info/

16. http://www.temoa.info/es/search/apachesolr_search/USO%20DEL%20BLOG%
20COMO%20HERRAMIENTA%20DIDACTICA

17. http://www.temoa.info/es/search/apachesolr_search/USO%20DEL%20BLOG%20
COMO%20HERRAMIENTA%20DIDACTICA?page=3

22. FACEBOOK DE LA ESCUELA REVOLUCIÓN
MEXICANA.

23. TWITTER DE LA ESCUELA REVOLUCIÓN
MEXICANA.

24. https://plus.google.com/115605255236396325511/about

25. http://revmextv.blogspot.mx/

26. Considero que es muy importante mencionar que la realización de este
tipo de portafolio, me ha servido para conocer otras fuente de apoyo y
auxilio a la labor docente, que pueden coadyuvar en el proceso de
enseñanza – aprendizaje para crear alumnos y maestros con espíritu
creativo y libre, capaces de discriminar información que se le presente y
transformarla de manera autónoma y responsable, para dar solución a
problemas que se les presente en la vida cotidiana, educativa, laboral,
profesional.

27. Actualmente la tecnología de Internet brinda la oportunidad para difundir
los conocimientos libremente a gran escala. La integración de las
tecnologías en los ambientes educativos permitió el desarrollo de las
distintas herramientas donde los Recursos Educativos Abiertos juegan un
rol muy importante en la diseminación del conocimiento.