LA PERCEPCIÓN

1. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO
ABAD DEL CUSCO
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES PLASTICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
LA PERCEPCIÓN

2. LA PERCEPCIÓN

3. Se refiere al proceso mental y sensorial mediante el cual una persona
interpreta, organiza y comprende la información que recibe a través de sus
sentidos, asi también significa la capacidad de reconocer patrones,
identificar objetos, entender el espacio y captar el significado de las
experiencias sensoriales. La percepción es un proceso activo en el que el
cerebro procesa y construye una representación subjetiva del mundo nos
rodea.

4. 1
RAE
DICC. FAC.
Sensación interior que resulta de
una impresión material producida
en los sentidos corporales
• Conocimiento de algo a través de los sentidos.
• Comprensión o conocimiento de algo.

5. ETIMOLOGIA
DEFINICIÓN
La palabra percepción proviene del latín perceptio, compuesta del prefijo
per (por completo) el verbo capere (capturar) y el sufijo tio (ción, acción y
efecto). Es decir es "La acción y efecto de capturar por completo las
cosas".
La percepción es un proceso mental cognitivo, que une las informaciones
sensoriales para asignarle un significado.
Para percibir se necesita de la memoria y de la experiencia.

6. Proceso cognitivo Procesos Dinámicos
Sensación
Percepción
Memoria
Pensamiento
Aprendizaje
Afectivos
Sentimientos
Emociones
Estados de animo
Motivación

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WILLIAM JAMES
JEROME BRUNER
RICHARD GREGORY
El acto de tomar posesión de la mente, de manera
selectiva, de un objeto o de un estado de conciencia, de
manera tal que su significado este completamente
formado.
Lo describe como una hipótesis del trabajo, donde el
cerebro hace conjeturas basadas en la información
sensorial disponible para recrear una representación
coherente del mundo.
La percepción es un como un proceso activo de
construcción de significado a partir de la información
sensorial y cognitiva disponible.

8. 2.1
Un influyente filosófico estadounidense, su enfoque en
la psicología se centro en la experiencia subjetiva y la
importancia dela percepción en la construcción de la
realidad individual,
Hizo hincapié en la importancia de la percepción como
un proceso activo y subjetivo que influye en nuestra
experiencia del mundo. Contribuyo en la compresión
de como damos sentido a nuestro entrono.

9. LA PERCEPCIÓN ES SELECTIVA
LA PERCEPCION ES ACTIVA
James argumento que nuestra percepción del mundo
esta influenciada por nuestra atención selectiva. No
percibimos todos los estímulos en nuestro entorno
por igual; mas bien, prestamos atención a cierto
aspectos que consideramos relevantes en un
momento dado.
James sugerido que no somos pasivos en nuestra
percepción, sino que la mente juega un papel activo
en la organización e interpretación de la
información sensorial. Nuestra experiencia
perceptiva es influenciada por nuestra expectativas
creencias y emociones.

10. LA PERCEPCIÓN ES SUBJETIVA
LA PERCEPCION INFLUYE EN LA ACCION
James enfatizo que la percepción es subjetiva y
depende de la experiencia individual. Cada persona
interpreta el mundo de manera única, basada en su
propia historia y contexto personal.
James empatizo argumento que la percepción esta
intrínsicamente relacionada en la acción. Nuestra
percepción del entorno afecta la forma en que
interactuamos con el y como nos movemos y
respondemos a los estímulos.

11. 2.1
Se centro en la percepción desde una perspectiva
cognitiva y de desarrollo. Aunque es mas conocido por sus
contribuciones en el campo de la psicología cognitiva y la
educación, también realizo investigaciones y formulo
ideas relacionadas con la percepción.
Contribuyo a la comprensión de la percepción al descatar
su naturaleza activa y cognitiva, asi como su relación con
el desarrollo, la cultura y el proceso de narración, aunque
no es principalmente conocido por su trabajo en
percepción, sus ideas influenciaron en como
comprendemos la forma en que percibimos y damos
sentido a nuestro entorno.

12. PERCEPCION COMO PROCESO ACTIVO
ESTRUCTURAS MENTALES Y REPRESENTACIONES
Bruner enfatizó que la percepción no es una mera
recepción pasiva de estímulos sensoriales, sino un proceso
activo en el que la mente organiza y da sentido a la
información sensorial. Argumentó que la percepción es
influenciada por las expectativas, las creencias y el contexto
en el que se encuentra el individuo
Bruner se interesó en cómo las personas crean
estructuras mentales o representaciones de objetos y
eventos en su entorno. Desarrolló la idea de que las
personas utilizan "códigos" para interpretar la
información sensorial y organizarla en categorías
significativas.

13. PERCEPCION Y DESARROLLO COGNITIVO
EL ACTO DE NARRAR
Su trabajo en el campo del desarrollo infantil,
especialmente a través de la teoría del aprendizaje por
descubrimiento, se relaciona con la percepción.
Argumentó que los niños adquieren nuevas habilidades
cognitivas al interactuar activamente con su entorno y que
la percepción juega un papel importante en este proceso..
Bruner también enfatizó la importancia de la narrativa en
la construcción de la realidad y la percepción. Sostuvo
que las personas dan sentido a sus experiencias a través
de la narración, lo que influye en cómo perciben y
recuerdan eventos

14. 2.1
Su trabajo se centro en la forma en que percibimos y
entendemos el mundo que nos rodea. A continuación,
se presenta algunas de las contribuciones clave de
Richard Gregory sobre la percepción.
Desempeño un papel fundamental en la comprensión
de como percibimos y construimos nuestra experiencia
visual del mundo. Su trabajo continua siendo relevante
en la psicología y la neurociencia de la percepción.

15. TEORIA CONSTRUCTIVA DE LA PERCEPCION
ILUSIONES OPTICAS
Gregory propuso una teoría constructivista de la percepción, que
sostiene que la percepción no es simplemente una reproducción pasiva
del mundo exterior, sino un proceso activo en el que el cerebro
construye una representación del mundo basada en la información
sensorial disponible. Argumentó que nuestras experiencias pasadas,
creencias y expectativas influyen en cómo percibimos el mundo.
Gregory investigó extensamente ilusiones ópticas, como
la ilusión de Müller-Lyer y la ilusión de la habitación
Ames. Estudió cómo estas ilusiones pueden arrojar luz
sobre cómo nuestro cerebro procesa y distorsiona la
información visual.

16. LA TEORIA DE LA HIPOTESIS DESCENDENTE
LA PSICOLOGIA DE LA FORMA
Gregory desarrolló la teoría de la "hipótesis descendente",
que sugiere que el cerebro genera constantemente
hipótesis sobre lo que podría estar viendo y luego ajusta
esas hipótesis a medida que llega nueva información
sensorial. Esto respalda la idea de que la percepción es un
proceso activo y constructivo.
Gregory hizo importantes contribuciones a la psicología
de la forma, explorando cómo percibimos y reconocemos
objetos tridimensionales a partir de pistas visuales
bidimensionales.

17. LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO
LA CONCIENCIA VISUAL
Investigó cómo el contexto y el entorno influyen en la
percepción. Esto incluye estudios sobre cómo los colores
pueden parecer diferentes según el contexto en el que se
presenten.
Gregory también exploró la conciencia visual y cómo
percibimos la continuidad y estabilidad en un mundo
lleno de estímulos cambiantes.

18. PRIMERA.- La percepción es la forma en como vemos y percibimos el entorno exterior e
interior independientemente de las circunstancias en la que el individua ha crecido.
SEGUNDA.- La percepción es el resultado de la formación del individuo asi mismo cambia
con el adquisición de nuevas experiencias.