El cyberbullying o ciberacoso implica el uso de medios digitales para acosar a otras personas de forma recurrente y dañina. Puede incluir acoso psicológico, acecho, difusión de información falsa o privada. El ciberacoso afecta a muchos estudiantes mexicanos y puede causar cambios permanentes en la personalidad de las víctimas como resignación, rasgos obsesivos o depresivos. Para detener el ciberacoso, las víctimas deben ejercer sus derechos asertivos y enfrentar a los ac

2. Cyberbullying
Escrita y modificada por: Emiliano
Campos Zamora
Materia: Computación

3. ¿Qué es el cyberbullying?
• El ciberacoso (derivado del término
en inglés cyberbullying) también denominado acoso
virtual o acoso cibernético, es el uso de medios de
comunicación digitales para acosar a una persona o
grupo de personas, mediante ataques personales,
divulgación de información confidencial o falsa entre
otros medios. Puede constituir un delito penal. El
ciberacoso implica un daño recurrente y repetitivo
infligido a través de los medios electrónicos. Según R.
B. Standler,​ el acoso pretende causar angustia
emocional, preocupación, y no tiene propósito legítimo
para la elección de comunicaciones.

4. Tipos de cyberbullying
• El ciberacoso puede englobar varios tipos de acosos
conocidos:
• acoso psicológico;
• acecho o stalking;
• acoso escolar;
• Grooming
• acoso laboral;
• acoso sexual;
• acoso inmobiliario;
• acoso familiar.
• La particularidad adicional del ciberacoso es el uso
principalmente de Internet.

5. Cambios en la víctima
• Unos de los efectos más característicos es el cambio que la
situación de psicoterror puede operar en la personalidad de las
víctimas. Se han descrito tres patrones básicos de cambios
permanentes en la personalidad, como consecuencia de una
situación de acoso, que presentan las siguientes características:
• Resignación: aislamiento social voluntario, la víctima no se siente
parte de la sociedad (efecto de alienación, la víctima muestra una
actitud cínica hacia el mundo).
• Predominio de rasgos obsesivos: actitud hostil y suspicacia,
sentimiento crónico de nerviosismo, hipersensibilidad con respecto
a las injusticias.
• Predominio de rasgos depresivos: sentimientos de indefensión,
incapacidad para disfrutar y sentir placer, anhedonía, desesperanza
aprendida.

6. Casos de cyberbullying en México
• El cyberbullying es un término utilizado para definir las acciones de acoso
realizadas desde plataformas tecnológicas, principalmente internet. En México
40% de los estudiantes de primarias y secundarias padece de algún tipo de
violencia escolar, según datos de la Comisión Nacional de Derechos Humanos. Y el
90% de los niños y jóvenes han sido víctimas de acoso escolar en algún momento
de sus vidas, según el Informe sobre Violencia en la Educación Básica de México
realizado por la Secretaría de Educación Pública y la UNICEF. El acoso escolar entre
los estudiantes mexicanos se manifiesta principalmente con insultos, apodos,
rechazo y robo de pertenencias, según la Encuesta Nacional de Intolerancia y
Violencia realizada por la Secretaría de Educación Pública. Aunque en el
cyberbullying los insultos y amenazas también se encuentran presentes, el
hostigamiento no se limita al horario escolar y las víctimas se encuentran
vulnerables y disponibles 24 horas al día.Otra de las características que hacen
del bullying online un problema difícil de resolver es que la mayoría de las veces
los agresores disfrutan de un anonimato total, además al ser la web un espacio
libre es difícil de regular y castigar.
• En México la organización ASI-MÉXICO.ORG redacto la mejor y más completa guía
para prevenir, detectar y solucionar esta calamidad digital.​

7. Como detener el acoso
• Según Iñaki Piñuel, la Escuela de psicología Asertivo-
sistémica recomienda unas estrategias para afrontar y
defenderse de la manipulación en la comunicación. Se
basan en generar una estructura asertivo-sistémica de
respuesta que favorezca el afrontamiento inteligente y
efectivo del acosador.
• Todas las personas tienen los siguientes derechos asertivos:
Derecho de la víctima a ser su propio juez; no dar razones o
excusas para justificar sus comportamientos; cometer
errores; cambiar de parecer; decir «no lo sé»; no depender
de la «buena voluntad de los demás»; tomar decisiones
ajenas a la lógica común; decir «no lo entiendo»; y decir
«no me importa».

8. Gracias
Presentación de la materia de computación.
Profesor: Juan José
Nivel: Primaria
Grado: 6°
Grupo: D
Escuela: Colegio Anáhuac de Cuautitlán