La Invencion del Aula Ines Dussel Reflexión. Conclusion. Guía - Cuestionario

1. REFLEXIÓN. “La invención del Aula”. Dussel.
En nuestros tiempos, hablar de pedagogía está relacionado estrechamente con la
escuela, ya que este concepto se encuentra solamente al momento de hablar de una sala
de clases, un colegio, escuela o la enseñanza formal que actualmente un niño debe
recibir obligatoriamente, pero, para la sociedad actual, el concepto de pedagogía no se
instala en otros contextos, no esta presente en el diario vivir de un niño, sin embargo,
desde siempre, la pedagogía ha estado presente en la vida del ser humano, con otros
enfoques, otras miradas, otras formas de entenderla y aplicarla. En el concepto de
pedagogía se insertan dos conceptos, quizás sinónimos para algunas personas, enseñar y
educar.
Cabe destacar que los conceptos anteriormente mencionados no son sinónimos, como se
piensa actualmente, ya que la educación es algo mucho más grande y que abarca todos
los aspectos de la persona, además nos educamos desde el primer día de vida, no cuando
ha empezado nuestro proceso de escolarización. Por el contrario, la enseñanza consiste
en el traspaso de información de un individuo a otro.
“La pedagogía se ocupa de la escuela, pero también de la familia, de los medios de
comunicación y de todas las otras instancias o agencias que “educan”, aunque no lo
sepan.”
En conclusión, la pedagogía puede estar presente diversos lugares en donde se
encuentre un individuo, no solo en la escuela, sino, en todos los espacios donde la
persona interactúe y se conecte con el medio en el cual vive.
Preguntas:
1.- ¿Cuál es el objeto de estudio del que se ocupa la Pedagogía?
La pedagogía se ocupa de responder una pregunta, ¿Cómo enseñar? ¿Qué enseñar?
cuestiones útiles para la pedagogía, estos saberes deben ser socialmente validos.
2.- ¿Cuál es el sujeto de la pedagogía moderna?
La pedagogía moderna se ocupa del niño.
3.- ¿Qué relación establece la Pedagogía entre niño, alumno?
El niño puede ser o no un alumno. Niño se considera al sujeto en etapa del desarrollo, se
es niño en la vida diaria, en la escuela se es alumno, este alumno será un individuo que
se encuentre inserto en un contexto y educativo.
4.-¿Qué diferencias se puede establecer entre educar y enseñar?
Enseñar es la transmisión de diversas situaciones o contenidos de manera formal.
Educar, es el sentido amplio del enseñar. Como formación personal, conductual,
valórica, etc.

2. Educar es un saber mucho más amplio.
6.-¿Por qué los autores sostienen que la Pedagogía es una ciencia y un arte?
Pedagogía es una ciencia porque puede o usa técnicas de conocimiento que se pueden
probar, como reglas y métodos de validación y estándares compartidos como lo son la
mayoría de las ciencias. Y se puede considerar como un arte, como una sintonía con la
situación que se tiene en adelante como el tiempo, espacio, creatividad con que se
dispone para enseñar.
7.-¿Cómo la actúa la Pedagogía en el fragmento de Pigmáleon?
Actúa como un mecanismo en que se transforma una persona, borrar sus conocimientos
e instalar los que se creen correctos.
8.-La Pedagogía en su origen, S XIX, fue un conocimiento creado para
fundamentar el funcionamiento de los sistemas educativos. ¿Qué sostienen Dussel,
Caruso al respecto? ¿Cómo entienden el conocimiento pedagógico hoy?
El funcionamiento de los actuales sistemas educativos, nacen de la necesidad que tiene
una determinada sociedad de gobernar sus sujetos hacia sus fines de producción
principalmente.