Implementación del Plan Lector

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDA”
INFORME N° 065 – I.E.T. N° 30747 – “SMP”-S P.C. – 2007
DE LA : Prof. Ever Luis, CRISTOBAL SOTO
ASESORA DEL AULA DEL 2do. GRADO “A”
AL : Rigoberto, ALIAGA JACINTO
DIRECTOR DE LA I.E.N° 30211 “SAÑOS GRANDE”
ASUNTO : INFORME DE LA DIRECCIÓN DOMICILIARIA
DISTINGUIDO SEÑOR DIRECTOR:
Me es grato de dirigirme a su digna persona para hacer de su conocimiento el informe de la
Dirección Domiciliaria.
N° Cargo
Apellidos y
nombre
Domicilio DNI Teléfono
Código
Modular
Nivel
Años de
Servicio
01
3ro
“B”
LEÓN PAUCAR,
Enma Flor
Jr. Las
Turquezas
S/N – El
Tambo –
Huancayo
21111722
Domiciliario:
254893
Celular:
9324658
1021111722 II
20 años
7 meses
Es cuanto informo a Ud., señor Director en honor a la verdad para los fines que estime conveniente.
Saños Grande, 05 de Enero de 2012.
Atentamente
_____________________________
Prof. Ever Luis, CRISTOBAL SOTO
ASESOR DEL 2do. “A”

“AÑO DEL DEBER CIUDADANO”
DE LA : Prof. Ever Luis, CRISTOBAL SOTO
ASESORA DEL AULA DEL 2do. GRADO “A”
AL : Rigoberto, ALIAGA JACINTO
ASUNTO : INFORME DE ESTADÍSTICA FINAL
Me es grato de dirigirme a su digna persona para hacer de su conocimiento el informe de Estadística
Final conforme al Acta de Evaluación.
RESUMEN
ESTADÍSTICO
Cantidad de Estudiantes según sexo Total Porcentaje
Total H 8 M 10 18 (%)
Aprobados H 6 M 10 16 89
Desaprobados H - M - - -
Recuperación Pedagógica H - M - - -
Retirados H 2 M - 2 11
Fallecidos H - M - - -
Saños Grande, 05 de Enero de 2012.
Atentamente
_____________________________

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ”
DE LA : Prof. Lic. Marcelina MONTES CANCHARI.
ASESORA DEL 4to. GRADO “B”
AL : LIC. Rigoberto ALIGA JACINTO.
ASUNTO : INFORME DEL CUADRO ESTADÍSTICO POR EDAD Y SEXO.
Me es grato de dirigirme a su digna persona para hacer de su conocimiento el
informe del Cuadro Estadístico por Edad y Sexo.
EDAD
(AÑOS)
ALUMNOS
SUB TOTAL
HOMBRES MUJERES
09 02 01 03
10 02 02 04
11 02 01 03
12 01 02 03
13 - 01 01
14 02 - 02
17 - 01 01
TOTAL 09 08 17
Es cuanto informo a Ud., señor Director en honor a la verdad para los fines que estime
conveniente.
Saños Grande, 01 de del 2010.
____________________________________

DEL : Prof. Ever Luis CRISTÓBAL SOTO.
ASESOR DEL 5to. GRADO “B”
AL : LIC. Rigoberto ALIGA JACINTO.
ASUNTO : INFORME DEL INVENTARIO DE LA BANDA DE GUERRA.
Me es grato de dirigirme a su digna persona para hacer de su
conocimiento el informe del Inventario del Aula.
Inventario de Aula:
CANT. DESCRIPCIÓN ESTADO
01 Bombo. Regular
08 Napoleones con sus respetivas baquetas. Regular
01 Tarola con sus vaquetas. Regular
08 Panderetas. Regular
08 Cornetas. Regular
Es cuanto informo a Ud., señor Director en honor a la verdad para los fines
que estime conveniente.
Saños Grande, 17 de Agosto del 2010.
_____________________________
DE L : Prof. Ever Luis CRISTOBAL SOTO.
ASESOR DEL 5to. GRADO “B”
AL : Rigoberto, ALIGA JACINTO.

ASUNTO : INFORME ESTADISTICO POR EDADES 2010
Me es grato de dirigirme a su digna persona para hacer de su conocimiento el
Informe Estadístico por edades 2010.
EDADES
MATRICULADOS
TOTAL
H M
15 04 19
09 AÑOS
10 AÑOS
11 AÑOS
12 AÑOS
13 AÑOS
conveniente.
Saños Grande, 26 de Agosto del 2010.
____________________________________
Inventario de Biblioteca:
ITEM DESCRIPCIÓN DEL BIEN ESTADO CÓDIGO
01 18 Libros de Comunicación Integral Regular
02 18 Libros de Lógico Matemático Regular

03 18 Libros de Ciencia y Ambiente Regular
04 18 Libros de Personal Social Regular

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DEL ÁREA DE POLICÍA ESCOLAR
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. UGEL : Tarma
I.2. Datos de la Institución Educativa : I.E.T. N° 30747 “S.M.P.”
I.3. Lugar: : San Pedro de Cajas
I.4. Responsables : Prof. Mercedes, MARTINEZ ALCANTARA
Prof. Enma, LEÓN PAUCAR
I.5. Director : Lic. Edgar, VILA HURTADO
II. PRESENTACIÓN:
En el presente Plan de Organización y Actividades del Área de Policía Escolar del I.E.T. N° 30747
“San Martin de Porres” de esta localidad es un documento que permitirá su ejecución en la
organización y actividad del cuerpo de Policía Escolar (Escolta, Brigadieres, Sub-Brigadieres, Brigada
Escolar y brigadieres de Servicio), que en el presente año vigilaran el orden, la disciplina dentro y fuera
del plantel, para así conservar el Prestigio de nuestra Institución. Su funcionamiento se regirá al
Reglamento de Policías Escolares.
III. ORGANIZACIÓN:
La Policía Escolar estará conformada por los siguientes:
a) Brigadier general y Sub-Brigadier (3 alumnos) del 6to grado.
b) Escolta (7 alumnos) del 5to grado y del 6to grado.
c) Brigada Escolar “Brigadieres de Sección” (27 alumnos) del 4to, 5to y 6to grado, de
acuerdo al Orden de Mérito.
d) Brigadieres de Higiene, un Representante por Sección.
Todos los brigadieres de la policía Escolar antes mencionados serán seleccionados por los
profesores responsables del Área y Asesor de la sección, en base a su conducta y rendimiento
académico.
Los que conforman la policía Escolar llevarán distintivos especiales, sus funciones serán
consideradas en el Reglamento Interno.
IV. OBJETIVOS:
a) Fomentar la disciplina, el orden, la puntualidad, la responsabilidad y seguridad en los niños del
plantel.
b) Contribuir a la formación de los Valores, construcción de ciudadanía y desarrollo de la democracia
en el proceso de construcción del aprendizaje en la escuela.
V. JUSTIFICACIÓN:
Es necesaria la organización de la Policía Escolar en nuestra Institución como elemento de apoyo
Disciplinario y de Responsabilidad, Participación y Opinión de niños (as) en la perspectiva de
contribuir a la formación de valores y construcción de la ciudadanía.

VI. ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES RESPONSABLES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
01. Elaboración del Plan. Asesores del Área. X
02. Convocatoria y selección
de la Escolta y los
Brigadieres.
Director, asesores, Responsables
del Área Técnico Pedagógico y
Policía escolar.
X X
03. Convocatoria y selección
de la brigada Escolar.
Responsables del Área de policía
Escolar.
X
04. Instalación y
juramentación de la
Escolta y la Brigada
Escolar.
Director, Responsables del Área
de Policía Escolar.
X
05. Funcionamiento de la
Brigada Escolar.
Responsables del Área de Policía
Escolar y Docentes.
X X X X X X X X
06. Organización de
Elecciones del Municipio
Escolar.
Responsables del Área de policía
Escolar y Docentes.
07. Elecciones del Municipio
Escolar 2008-2009.
Director y Docentes de la I. E.T.
“San Martin de Porres”.
X
08. Concurso de Cuentos en
Quechua.
Escolar y Docentes.
X
09. Concurso de Feria de
Ciencias.
Escolar y Docentes.
X
10. Evaluación e Informe.
Escolar.
X
VII. RECURSOS:
a) Humanos:
Asesor y Alumnos.
b) Económicos:
Aporte de los Padres de Familia y personas filantrópicas.
VIII. EVALUACIÓN:
El informe se realizará al finalizar el año lectivo 2008.
San Pedro de Cajas, Marzo 2008
__________________________
Enma Flor, LEON PAUCAR
Profesora
__________________________
Enma Flor, LEON PAUCAR
Profesora

AL : LIC: EDGAR VILA HURTADO
DIRECTOR DE LA I.E.T.N° 30747 “SAN MARTIN DE PORRES”

DE LA : Prof. Enma Flor, LEÓN PAUCAR
ASESORA DEL 3cer GRADO “B”
ASUNTO : INFORME DE LA IMPLEMENTACION DEL PLAN LECTOR
FECHA : 05 – ENERO – 2008
Distinguido Señor Director
Me es grato de dirigir a su digna persona para hacer de su conocimiento el informe de la
implementación del Plan Lector que se dio cumplimiento de la siguiente manera:
1º. Se dio cumplimiento al Plan Lector de acuerdo a las estrategias de ejecución presentada al inicio
del mes de Marzo.
2º. También para que se de en forma efectiva a este plan lector se tomo dos horas semanales de lectura.
3º. Al inicio se tuvo debilidades pudiendo superar mes a mes.
4º. Los alumnos tomaron interés por la lectura de la obra que designo el asesor de cada grado logrando
un 85 % de lectura por placer.
5º. La lectura por placer motivo a tomar interés por lecturas cómicas.
6º.
Atentamente
__________________________

EXPERIENCIAS EXITOSAS
I. TITULO:
EL HEXAGRAMA
II. RESPONSABLE:
Profesora Enma LEON PAUCAR
III. BENEFICIARIO:
Niños: 08
Niñas: 10
Total: 18
IV. DESCRIPCION:
a) Recolectar materiales a utilizar.
b) Cuantificar los materiales recolectados.
c) Elaborar el hexagrama:
 Buscar cartones, papel boom, papel lustre, etc.
 Formar una de las caras de color blanco y la otra de colores.
 Distribuir en cuadros de doble entrada.
 En cada cuadro pegar los números en forma horizontal y vertical.
 Sumamos, multiplicamos, restamos y dividimos números naturales jugando.
V. JUSTIFICACIÓN:
Es importante que el niño o niña aprenda las operaciones básicas jugando y que el lo posterior de
su vida le servirá para solucionar problemas, por lo cual nos hemos visto en la obligación de construir
hexagrama.
VI. OBJETIVP DE LA EXPERIENCIA EXITOSA
 Resolver con facilidad las operaciones básicas mediante juego de tarjetas.
 Aprender jugando con los números en el hexagrama.
VII. CRONOGRAMA DE ACCIONES:
ACCIONES RESPONSABLES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
01. Recolectar materiales de cartón y
papel en desuso.
Docente y padres de
familia.
X X X X X X X X
02. Construir el hexagrama.
Docente y padres de
familia.
X X X
03. Pegar números naturales en el
hexagrama.
Docente, niños y niñas. X X X X X X X X
04. Resolver las operaciones básicas
en el hexagrama.
Docente, niños y niñas. X X X X X X X X X
VIII. PRESUPUESTO:
Materiales recolectados: S/. 20.00
Plumón: S/. 15.00
Goma: S/. 5.00
Total: S/. 40.00
IX. EVALUACION Y SEGUIMIENTO:
FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES

 Los niños y niñas
resuelven con facilidad
las iteraciones básicas
de números naturales.
 No todos los niños
cuentan con el
hexagrama.
 Trabajar con los padres
de familia en la
elaboración de
materiales en forma
individual.
__________________________

DE : Prof. Michel Jhovani YURIVILCA LEON
PROFESOR DE COMPUTACION
AL : LIC. Edgar, VILA HURTADO
DIRECTOR DE LA I.E.T.N° 30747 “SAN MARTIN DE PORRES”
ASUNTO : INFORME DEL ESTADO DE LAS COMPUTADORAS E
INMUEBLES
Me es grato de dirigirme a su digna persona para hacer de su conocimiento el Informe del Estado de
las Computadoras e Inmuebles.
Inventario de Computadoras:
COMPUTADORA N° 01
COD. Estado COD. Estado
CPU MONITOR
TECLADO MOUSE
AUDIFONO PARLANTES
ESTABILIZADOR SILLA
MÓDULO DE LA PC
OBSERVACION
San Pedro de Cajas, 05 de Enero de 2008
____________________________________
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

INFORME N° 01 – I.E. N° 30211 – “SG”-S. G. – 2016
AL : LIC: Medardo S. GOMEZ MIGUEL
DEL : Prof. Ever Luis. CRISTOBAL SOTO
ASESOR DEL 5to. GRADO “A”
ASUNTO : INFORME DEL TRASLADO DE MI TELEVISOR PLASMA DE MARCA
PANASONIC A MI DOMICILIO POR MOTIVO DE LAS VACACIONES.
FECHA : 22 – DICIEMBRE – 2016
Distinguido Señor Director
Me es grato de dirigir a su digna persona para hacer de su conocimiento el informe DEL TRASLADO DE MI
TELEVISOR PLASMA DE MARCA PANASONIC A MI DOMICILIO POR MOTIVO DE LAS VACACIONES.
Dicho traslado se realizó con la autorización del personal de servicio a cargo del segundo nivel el señor
Adelson Benito MIGUEL el día 22 de diciembre del 2016 dando conformidad con su firma.
Atentamente.
_______________________________
Asesor del 6to. Grado. “A”

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDA”
ASESOR DEL 3er. GRADO “B”
AL : LIC. Medardo Severo. GÓMEZ MIGUEL
ASUNTO : INFORME DEL INVENTARIO DE LOS ENSERES DEL 3er. GRADO “B”
conocimiento el informe del Inventario del Aula.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
ESTADO
B R M
1 Dorita y sus amigos X
3 Perú: País Maravilloso X
5 Ser ciudadanos es nuestro Derecho X
5 Como producir leche de calidad X
5 Proyecto Educativo Nacional X
3 La escuela que queremos X
3 Concurso escolar nacional de literatura. X
5 ¿Qué pasos debes seguir para tener tu DNI? X
3 Tradiciones cuzqueñas para niños X
2 Voces de nuestra tierra X
1 Diez mariposas X
6
Premio Nacional de narrativa y ensayo José María
Arguedas
X
5 El Gas natural X
5 La biodiversidad del Perú X
4 Marcas X
4 Patentes X
5 Derechos de autor X
5 Calendario de festividades del Perú X
5 Lenguaje de señas Peruana X
2 Sesiones de aprendizaje: UNIDAD DIDÁCTICA 1 X
1 Sesión de aprendizaje: UNIDADA DIDÁCTICA 3 X
LIBROS

1 Sesión de aprendizaje: UNIDAD DIDÁCTICA 4 X
3
Rutas de aprendizaje de color rojo del III, IV y V
ciclo. Área Matemática
X
3
Rutas de aprendizaje de color celeste del III, IV y V
ciclo. Área Comunicación
X
3
Rutas de aprendizaje de color verde del III, IV y V
V ciclo. Área Ciencia y Ambiente
X
2
Rutas de aprendizaje de color morado del ciclo III y
V. Área Personal Social
X
1
Rutas del aprendizaje de color amarillo (Fascículo
1)
X
16 Castellaneando 3 intermedio X
3 Aprendo Comunicación 2 X
7 Aprendo conmigo 3 X
7 Comunicación 3 X
4 Ciencia y Ambiente 3 X
5 Ciencia y Ambiente Cuadernillo de fichas X
6 Personal Social Cuadenillo de fichas X
17 Personal Social 3 X
12 ¡El Perú ya tiene límite marítimo con Chile! X
293 Unidades de color blanco X
159 Regletas de decenas de color anaranjado X
20 Centenas de color verde X
4 Cubos de color amarillo X
ENSERES DEL SALÓN
1
Mueble grande de color marrón para guardar libros
con divisiones
X
1
Mueble grande de color negro para guardar libros
con divisiones
X
1 Repostero de color anaranjado X
2 Pizarras acrílicas X
1 Periódico mural de color rojo X
1 Porta platos de color azul X
10 Platos tendidos de plástico color blanco X
9 Platos hondos de colores de plástico X
18 Tazas de plástico de color blanco X
Mesas

23 Mesas de color marrón X
23 Sillas de color marrón X
1 Pupitre del Profesor de color marrón X
1 Silla del Profesor de color marrón X
Saños Grande, 30 de diciembre del 2019.
_______________________________
Asesor del 3er. Grado. “B”

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LACORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
ASUNTO : INFORME DE ESTADÍSTICA FINAL 3er. GRADO “B”
conocimiento el informe de estadística final del 3er. Grado “B”.
RESUMEN
ESTADÍSTICO
2019
Cantidad de Estudiantes Porcentaje
24 Alumnos H = 14 M = 10
 Aprobados 20
Estudiantes
87%
 Requieren
recuperación
03 Estudiantes 13%
 Repiten de grado 00 Estudiantes 00%
24 Total 100%
Saños Grande, 27 de Diciembre del 2019.
_______________________________
Asesor del 3er. Grado. “B”

DEL : Prof. Edgar RAYMUNDO VELIZ.
ASESOR DEL 5to.
GRADO “B”
ASUNTO : INFORME DE ESTADÍSTICA FINAL 5to. GRADO “B”
conocimiento el informe de estadística final del 5to. Grado “B”.
RESUMEN
ESTADÍSTICO
2019
Cantidad de Estudiantes Porcentaje
24 Alumnos H = 10 M = 14
 Aprobados 19
Estudiantes
79%
 Requieren
recuperación
00 Estudiantes 00%
 Repiten de grado 05 Estudiantes 21%
24 Total 100%
Saños Grande, 27 de Diciembre del 2019.
_______________________________
Prof. Edgar RAYMUNDO VELIZ
Asesor del 5to.
Grado. “B”

DEL : Prof. Ever Luis CRISTOBAL SOTO.
ASUNTO : INFORME DEL CUMPLIMIENTO DE LOS CINCO COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2019 ANEXO II
Me es grato de dirigirme a su digna persona para hacer de su conocimiento el INFORME DEL CUMPLIMIENTO DE LOS
CINCO COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2019.
COMPROMISOS LOGROS DIFCULTADES SUGERENCIAS
1. PROGRESO ANUAL
DE LOS APRENDIZAJES
DE TODAS Y TODOS
LOS ESTUDIANTES
- Se logró desarrollar los contenidos del área en un 90%
-En el 3er. Grado se logró que los estudiantes tomen conciencia de la
importancia que tiene aprender el área de Comunicación, también se les
incentivó a la investigación y experimentación así como tener hábitos
permanentes de estudio de dicha área.
-Se concientizo a los alumnos en la importancia de la práctica de la lectura
diaria a fin de mejorar su comprensión lectora, ortografía y sobre todo el
enriquecimiento de su léxico.
-Se trabajó teniendo como guía con los libros de trabajo del Ministerio de
Educación.
. -Los estudiantes utilizaron materiales educativos al alcance de sus
posibilidades como revistas y periódicos.
Falta de una biblioteca organizada e
implementadas con material
bibliográfico acorde con sus
necesidades de investigación.
-Falta de interés de algunos alumnos
por lograr los aprendizajes del área.
- Falta del servicio de internet para
que los alumnos desarrollen sus temas
de investigación.
- Falta de apoyo por parte de los
padres de familia para con sus hijos.
Solicitar al gobierno
regional para que se
construya más
ambientes.
- implementar o mejorar
el servicio de internet
para que los alumnos
investiguen.
2. RETENCIÓN
INTERANUAL DE
ESTUDIANTES
El 95% de estudiantes matriculados en el plantel culminan el año escolar y
permanecen en la institución para el siguiente año lectivo.
- Capacitación permanente de los docentes.
- Talleres de inter aprendizaje en estrategias metodológicas
- Logros de aprendizaje reflejados en la participación de concursos internos.
- Adecuado clima institucional que promueve la unidad, responsabilidad, la
escucha activa, el trabajo en equipo, la participación y el respeto mutuo
entre los actores de la comunidad educativa.
- Compromiso de los docentes por mejorar día a día su calidad de servicio.
- Docentes que desarrollan estrategias lúdicas para desarrollar capacidades
en los estudiantes.
- Porcentaje mínimo de docentes que
aún no aplican estrategias efectivas
para lograr aprendizajes significativos
en los estudiantes.
- Mínimo porcentaje de alumnos
optaron por retirarse o trasladarse a
otra I.E.
Trabajar
coordinadamente
docentes y padres de
familia para evitar el
traslado o retiro de sus
hijos de la I.E. para lograr
la culminación de su EBR.

3. CUMPLIMIENTO DE
LA CALENDARIZACIÓN
PLANIFICADA POR LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA.
- El 90% de jornadas no laboradas son recuperadas por los docentes.
- Consolidados de Inasistencias de personal docente y Reportes de Horas
Efectivas informadas a tiempo en la UGEL.
- Cumplimiento del Reglamento Interno.
- Mayoría de maestros conscientes y responsables recuperan las horas de
clases.
- Control regular de asistencia de los docentes.
- Desgano en el cumplimiento de las
actividades por parte de los
estudiantes.
Mejorar la
infraestructura de la I.E.
con el techado del patio
de formación por El
exceso calor.
4. ACOMPAÑAMIENTO
Y MONITOREO A LA
PRÁTICA PEDAGÓGICA
EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA.
- El 95% del tiempo está dedicado a actividades académicas.
- En la I.E. sólo se realiza la formación general una vez por semana
(alternando los días) para rendir homenaje a la patria, recordar fechas
cívicas, dar orientaciones y anuncios o avisos importantes.
- El equipo directivo vigila permanentemente que los estudiantes ingresen a
sus aulas rápidamente a la hora de ingreso, en el cambio de hora y después
del recreo.
- Los docentes cumplen su trabajo con responsabilidad.
- Monitoreo y acompañamiento a los docentes a cargo del Director de la I.E.
- Dosificación adecuada del tiempo en las sesiones de aprendizaje.
- 05% de docentes aún persisten en
realizar actividades permanentes al
inicio de la jornada de trabajo, (cantar,
llamar lista y revisar tareas al inicio de
las clases).
UGEL. Debe implementar
talleres de actualización
docentes.
Se debe capacitar al
docente en el manejo de
habilidades blandas, para
desarrollar capacidades
en los estudiantes.
5. GESTIÓN DE LA
CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA.
- Ejecución de jornadas de reflexión en el plantel.
- El 95% de docentes muestran un buen trato a sus estudiantes y contribuyen
al establecimiento de un clima institucional favorable y armonioso.
- El Equipo Directivo promueve las buenas relaciones interpersonales al dar
ejemplo de responsabilidad, buen trato y respeto a estudiantes, docentes y
padres de familia.
- Cumplimiento de las normas de convivencia en el aula y en la I.E.
Confianza de los padres de familia en los docentes de sus hijos.
- Algunos estudiantes vienen de
hogares disfuncionales y en el plantel
muestran un comportamiento
conflictivo.
- Agresividad de algunos niños en el
juego.
Contar con los servicios
de un profesional en
psicología educativa a fin
de mejorar la conducta
de algunos estudiantes.
Saños Grande, 27 de Diciembre del 2019
_______________________________
Asesor del 3er.Grado. “B”

ASUNTO : INFORME DEL BALANACE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIADA POR LOS RESULTADOS 2019 ANEXO III
Me es grato de dirigirme a su digna persona para hacer de su conocimiento el INFORME DEL BALANACE DEL AÑO
ESCOLAR Y RESPONSABILIADA POR LOS RESULTADOS 2019 ANEXO III
CGE ACTIVIDAD INDICADORES Logros/ dificultades
PROGRESO DE LOS
APRENDIZAJES DE LOS
ESTUDIANTES
 Jornadas de reflexión
a nivel de la IE
 Reuniones GIAS.
Porcentaje de
estudiantes que logran
nivel satisfactorio en
Comunicación y
Matemática. La
institución educativa
demuestra progresión
en el porcentaje de
estudiantes que logran
nivel satisfactorio en
Comunicación y
Matemática en el año
2019, en comparación a
los resultados obtenidos
en el 2018 y 2017.
En estos tres últimos
años 2017,2018, y 2019
los promedios finales
obtenidos por los
estudiantes han
mostrado mejora en su
rendimiento académico
del mismo total de
estudiantes aprobados.
Falta de apoyo de los
padres defamilia y un
mínimo porcentaje de
docentes que no
manejan estrategias
metodológicas.
Ejecución del primer y
segundo día de logro.
Jornada de reflexión
sobre los aprendizajes
y los compromisos de
mejora para el
desarrollo de una buena
planificación en el
Porcentaje de acciones
de mejora de los
aprendizajes,
establecidas a partir de
los resultados ECE y
evaluación diagnostica
institucional
explicitadas en el
Reporte oportuno a los
padres sobre resultados
del proceso de
aprendizaje de sus hijos
así como logros
obtenidos durante el año
escolar.
Falta de apoyo de
padres de familia en el
proceso de su
aprendizaje.
Familias disfuncionales
que dificultan la labor
educativa de sus hijos.

desarrolla de las clases. PAT que han sido
implementadas.
ACCESO Y
PERMANENCIA DE LAS
Y LOS ESTUDIANTES
Ejecutar el proceso de
matrícula y ratificación
mediante la generación
de nóminas de matrícula
y actas de evaluación
mediante el SIAGIE.
Porcentaje de
estudiantes que
culminan el año escolar
2019 y que se
matriculan y culminara
el año 2020
Del 100% de
estudiantes
matriculados.
Manejo eficiente del
Siagie, en los tiempos
previstos cumpliendo
metas establecida por el
Minedu y Ugel.
Firma de actas de
compromiso.
89;8% de estudiantes
culminaron el año
escolar.
Porcentaje de
estudiantes
matriculados reportados
oportunamente en el
SIAGIE.
Seguimiento de la
asistencia y puntualidad
estudiantil
Porcentaje de asistencia
de estudiantes durante
el año escolar.
90% de estudiantes
asistieron durante el año
lectivo.
10% de estudiante
asistían irregularmente.
Olvido de sus tarjetas
para ser controlados en
su asistencia.
Ejecutar acciones de
mantenimiento del local
escolar así como la
generación de recursos
y materiales educativos
para favorecer la
permanencia de los
estudiantes
Porcentaje de recursos
utilizados del MED y
propios en el
mantenimiento de local
escolar.
Manejo oportuno y
responsable de los
recursos económicos
del MED y IE.
Falta de pago de los
aportes de APAFA por
por un reducido número
de padres de familia.
CALENDARIZACIÓN Y
GESTIÓN DE LAS
CONDICIONES
OPERATIVAS
Estructurar la
calendarización año
escolar.
Porcentaje de jornadas
laborales efectivas de
los docentes.
Desarrollo de
actividades de manera
normal y en las fechas
establecidas.
Incumplimiento en
algunas actividades
programadas.
Planificar y desarrollar
sesiones de
aprendizajes
enmarcadas en la hora
pedagógica.
Porcentaje de horas
lectivas cumplidas por
nivel.
Permisos de los
docentes por salud.
Capacitaciones
realizadas por la UGEL
Planificación y ejecución
de sesiones respetando
los tiempos de la hora
pedagógica.
Falta a clases por
algunos docentes sin
permiso.
Organizar jornadas de
recuperación
pedagógica en casos no
Porcentaje de horas
recuperadas.
Compromiso de los
docentes en recuperar
las horas pedagógicas.
Incumplimientos por
una minoría de
docentes en recuperar

previstos. clases perdidas.
ACOMPAÑAMIENTO Y
MONITOREO A LOS
DOCENTES PARA LA
MEJORA DE LA
PRÁCTICA PEGAGÓGICA
ORIENTADO AL LOGRO
DE LOS APRENDIZAJES
PREVISTOS EN EL CNEB
Elaboración del plan de
monitoreo y
acompañamiento
interno.
Porcentaje de visitas de
monitoreo y
acompañamiento
programadas en el PAT
que han sido
ejecutadas.
Desarrollo del monitoreo
en forma normal y
oportuna.
No se tuvo ninguna
dificultad.
Reuniones de inter-
aprendizaje y reflexión
sobre la práctica
pedagógica.
Porcentaje de reuniones
de
inter aprendizaje y
reflexión programadas
en el PAT que han sido
ejecutadas.
Reflexión individual
después de cada visita
La no participación por
algunos docentes a
dichas reuniones.
GESTION DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
Constitución del comité
de tutoría y convivencia
escolar y elaboración
del plan tutorial
institucional.
La IE cuenta con el
comité de tutoría,
convivencia escolar.
Normas de convivencia
Normas de convivencia
consensuadas incluidas
en el RI, publicadas en
algún espacio visible de
la IE. , actualizadas a
nivel de aula e
institución educativa.
La Institución Educativa
cuenta con el
Reglamento interno
insertado con los
acuerdos de
convivencia.
Implementación de
proyectos de orientación
y tutoría para
estudiantes y padres de
familia, basados en la
reflexión individual y
grupal sobre los propios
procesos
Falta de compromiso de
estudiantes y padres de
familia.
Realización de las
actividades
programadas
Porcentaje de casos de
violencia escolar
atendidos.
No se registró ningún
caso de violencia
escolar en la plataforma
SISEVE o libro de
incidencias
Desarrollo de
Taller de escuela de
padres
Porcentaje de
actividades
implementadas con
padres y madres de
familia, tutores legales
y/o apoderados para
brindar orientaciones
(información de sus
hijas e hijos,
aprendizaje, convivencia
escolar, etc.)
Orientación y
sensibilización de los
padres de familia
(escuela de padres)
Participación activa de
los padres de familia en
las celebraciones del
calendario cívico escolar
y
La no participación de
algunos alumnos porque
sus padres pretensen al
evangelio.

Saños Grande, 27 de Diciembre del 2019
_______________________________

ASUNTO : INFORME DEL PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJE DEL 3er. GRADO “B” 2019
Me es grato de dirigirme a su digna persona para hacer de su conocimiento el INFORME DEL PROGRESO ANUAL DE
APRENDIZAJE DEL 3er. GRADO “B” 2019.
DIAGNÓSTICO CAUSAS OBJETIVOS METAS
FORTALEZAS DIFICULTADES
Incremento de buenos
resultados en las
evaluaciones programada
en la I.E.
Estudiantes de bajo
nivel académico de un.
Falta de apoyo de sus
padres.
Faltar a clases
constantemente.
Inadecuadas estrategias
aplicadas.
Elevar significativamente el
nivel de aprendizaje de los
estudiantes en
comunicación y matemática
a través del
acompañamiento
pedagógico por parte del
equipo directivo.
Elevar el porcentaje de los aprendizajes
de comunicación y matemática.
Apoyo de algunos padres
de familia
Padres de familia
indiferentes en ell
aprendizaje de sus
hijos.
Falta de sensibilización
por parte del equipo
directivo Y docentes hacia
los padres de familia.
Sensibilizar a los padres de
familia para el apoyo a sus
menores hijos en el
aprendizaje.
Elevar significativamente el número de
padres de familia que se preocupen por
el aprendizaje de sus hijos.
Profesor comprometidos
con la mejora de los
aprendizajes
Las condiciones de
trabajo en aula de
algunos niños aún no
llegan a ser
Aplicar correctamente
estrategias de
aprendizajes y los
procesos pedagógicos.
Lograr la aplicación
estrategias adecuadas en
el aprendizaje significativo.
Incrementar significativamente la
aplicación de estrategias adecuadas
para el aprendizaje significativo de
todas las niñas y niños.
COMPROMISO 1 PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODOS O TODAS LAS ESTUDIANTES
INDICADOR Estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la Evaluación programada al culminar cada bimestre
EXPECTATIVA DE
AVANCE
La institución educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio respecto al año
anterior.

completamente activas
e interactivas.
COMPROMISO 2 Retención Anual e Interanual de estudiantes en la Institución Educativa
INDICADOR 90% de permanencia de los estudiantes que culminan el año escolar y se matriculan en el año siguiente.
EXPECTATIVA DE
AVANCE
La Institución Educativa incrementa el porcentaje de permanencia y conclusión respecto al año anterior.
La Institución Educativa incrementa de retención respecto al año en curso
•Alto porcentaje de
estudiantes matriculados
que culminan el año
escolar.
•Infraestructura adecuada.
Algunos estudiante se
retiran antes de
culminar el año
escolar en un 5%
Se retiran porque las
familias emigran a otros
lugares o por
enfermedad.
Identificar a estudiantes de
alto riesgo de deserción.
Lograr que el 98 % de estudiantes
permanezcan hasta el término del año
escolar en su Institución Educativa.
·Matrícula oportuna.
·Acceso al servicio
educativo sin
condicionamientos
(Cuotas, listas de útiles)
Poca asistencia de los
padres de familia para
realizar la ratificación
de la matrícula porque
saben que es
automática.
Precaria situación
económica de los padres
de familia.
Coordinar con las
autoridades locales para
apoyar de alguna manera a
estos niños y niñas que
viven en condiciones
precarias.
Propiciar el incremento de los
estudiantes matriculados en la I.E.
·Buen trato a los
estudiantes.
Algunos niños tienen
carácter agresivo
hacia sus
compañeros.
Provienen de familias
disfuncionales y/o padres
muy permisivos.
Mantener y mejorar el buen
clima escolar en todos los
estamentos de la I.E.
Mantener y mejorar el buen clima
escolar en todos los estamentos de la
I.E.
COMPROMISO 3 Cumplimiento de la Calendarización del Año Escolar planificada por la Institución Educativa
INDICADOR 100% de horas lectivas cumplidas.
EXPECTATIVA DE
AVANCE
La Institución Educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas en la calendarización.
Plena disposición del
profesor Para laborar
cumpliendo con la
calendarización
establecida teniendo en
cuenta las horas
efectivas.
· Considerar las
actividades de
programación y las
extracurriculares
dentro de la
calendarización
como horas
Mayor liderazgo para
promover el uso eficaz del
tiempo.
Establecer la
calendarización del año
escolar en la semana de
planificación y asumir el
compromiso de cumplirlo.
Diseñar y ejecutar
estrategias para cumplir
Garantizar el cumplimiento de la
calendarización del año escolar.

Distribución de carga
horaria establecida de
acuerdo a la norma.
efectivas de
trabajo.
· Algunos docentes
incumplen con su
jornada laboral
diaria establecidas
en la
calendarización.
con los días efectivos
propuestos en la
calendarización
•Control de asistencia
actualizada. Todos los
docentes asisten
puntualmente.
•
Algunos docentes no
registran su hora de
entrada o de salida
Llegan con el tiempo justo
para realizar sus
actividades pedagógicas
Por vivir en zonas
distantes al plantel.
Garantizar el cumplimiento
de las 1100 horas
pedagógicas de trabajo en
nuestra Institución
Educativa Primaria.
100% cumplimiento de horas efectivas
de trabajo.
COMPROMISO 4 Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.
INDICADOR 100% del tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje
EXPECTATIVA DE
AVANCE
Los profesores incrementan el tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.
Predisposición de uso
efectivo del tiempo en el
aula dedicado a actividades
significativas por parte de
los docentes de la I.E.
Practicas rutinarias de
algunos docentes.
Falta de monitoreo y
asesoramiento del
director en el uso efectivo
de las actividades de
aprendizaje en el aula.
Dosificación adecuada en
la planificación de sesiones
de aprendizaje
Cumplimiento efectivo de la
planificación.
El 100% gestionan el uso efectivo del
tiempo de acuerdo a su planificación en
la sesión de aprendizaje.
Cada docente cuenta con
el horario escolar.
10% de los docentes
no inician su labor en
el aula a la hora
indicada.
Padres de familia que no
cumplen con el horario de
ingreso al aula enviando
a sus niños fuera del
horario de inicio.
Lograr que la labor en el
aula se inicie a la hora
señalada.
100% de docentes y estudiantes
cumplen con sus horas efectivas en el
aula.
Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.

-Interés del docente por
empoderarse de las
tendencias educativas.
Aplicación inadecuada
de las estrategias
metodológicas.
Desmotivación por las
capacitaciones
ejecutadas por la UGEL
por su falta de pertinencia
Programar jornadas de
autoformación y reflexión
en la aplicación.
-Asistir a las reuniones de
capacitación.
Docentes comprometidos en el
aprendizaje de sus estudiantes.
Disposición del docente
para incorporar el DCN de
manera práctica y
didáctica.
Aplicación de las
Rutas de Aprendizajes
de otras realidades
Poco conocimiento sobre
la aplicación de las Rutas
de Aprendizaje.
Brindar las facilidades
logísticas a los docentes a
fin de que puedan aplicar
estrategias que garanticen
la ejecución de los
indicadores de logro por
ciclo.
100% de Docentes dispuestos en
participar en jornadas de autoformación
y círculos de interaprendizajes para la
mejor aplicación en la programación y
ejecución curricular.
Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje
80% de profesores que usan materiales y recursos educativos durante las sesiones de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
La distribución de los textos
educativos de parte de la
dirección de la Institución
Educativa.
Textos y materiales
educativos
incompletos en todos
los grados y secciones
Falta de material
educativo para los nuevos
ingresantes a la I.E. por
pérdida de material.
Disponer los textos y
materiales educativos
completos y al alcance de
los estudiantes.
Docentes comprometidos
con el cuidado de los
materiales educativos.
.
Distribución de materiales educativos a
tiempo y completos en todos los grados
y secciones.
Docentes comprometidos al 100% con
el cuidado de los materiales educativos.
Docente comprometido en
el uso pertinente y
articulado al proceso
pedagógico de los
materiales educativos.
Falta de
implementación en el
manejo adecuado de
texto, materiales y
recursos educativos.
Algunos docentes no
conocen el manejo de la
tecnología.
Implementar a los docentes
el servicio del aula de
innovación para garantizar
el uso adecuado de todos
los materiales y recursos
educativos.
Los docentes usan desde el primer día
de clases los materiales, textos
escolares y TIC.
COMPROMISO 5 Gestión del clima escolar en la Institución Educativa

Clima institucional favorable. Incumplimiento de las
normas de la Institución
Educativa por parte de
los padres de familia.
Falta de sensibilización por
parte de la comunidad
educativa sobre el
cumplimiento del estatuto
de la Institución Educativa.
Sensibilizar a la comunidad
educativa sobre el
cumplimiento del Estatuto de
la Institución Educativa.
Sensibilizar a la comunidad educativa
sobre el cumplimiento del Estatuto de la
Institución Educativa.
Compromiso de convivencia
armoniosa entre los actores
educativos basados en el
respeto, buen Trato, igualdad
y la no violencia escolar
En algunos casos poca
socialización entre
padres de familia,
docentes y estudiantes.
Falta de implementación de
acciones para mejorar el
clima escolar.
Propiciar espacios de
reflexión sobre convivencia
democrática, armoniosa e
interactiva entre los actores
educativos de la comunidad
100 % de actores educativos conviven
armoniosamente.
100% de estudiantes que reciben
adecuado respeto y buen trato.
Saños Grande, 31 diciembre del 2019
_______________________________

ASUNTO : INFORME DEL ESTUDIANTES CON EXTRA EDAD 3er. GRADO “B” 2019
Me es grato de dirigirme a su digna persona para hacer de su conocimiento el informe
del Cuadro Estadístico por Edad y Sexo.
EDAD
(AÑOS)
ALUMNOS
SUB TOTAL
HOMBRES MUJERES
08 02 02 04
09 08 08 16
10 02 -- 02
11 01 01 02
12 -- -- --
TOTAL 13 11 24
conveniente.
Saños Grande, 31 de diciembre del 2019.
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