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INTERVENCIÓN #2
TEMA
Diversidad Sexual
OBJETIVO
Promover y brindar conceptos que faciliten la comprensión de la diversidad sexual
desde sus dimensiones, su autonomía y toma de decisiones en torno a la misma.
ACTIVIDADES
1. Para dar inicio se realizará una actividad de preguntas en la cual el maestro
en formación las leerá y los estudiantes deberán ir respondiéndolas en una
hoja, el objetivo con esta actividad es que los estudiantes no piensen mucho
tiempo las respuestas, para así luego socializar con dos personas las
respuestas.
2. El maestro en formación pegará un papel bond en el tablero y cada
estudiante escribirá algún prejuicio que desee dejar, el objetivo de esta
actividad es que al final de que cada estudiante escriba el prejuicio que desea
dejar se rompa el papel bond haciendo como compromiso dejarlos atrás.
3. Para entrar al tema de intervención, el maestro en formación dibujará la
silueta de una persona en el tablero, y si le entregarán 3 papeles que
contienen conceptos de la sexualidad y ellos deberán ubicarlos en la parte
del cuerpo que ellos consideren correspondiente.
4. Para concluir la actividad anterior, el maestro en formación explicará los
conceptos (identidad sexual, identidad de género, expresión de género y
sexo biológico)
5. Para terminar la actividad se les pedirá a tres estudiantes la opinión sobre
la actividad realizada, que se aprendió y que les gustaría complementar.
6.
MATERIALES
 Papel bond
 Fichas de concepto
 Lápiz o lapicero
 Cinta
 Marcador de tablero
TIEMPO
2 horas.

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Tema sexualidad

  • 1. INTERVENCIÓN #2 TEMA Diversidad Sexual OBJETIVO Promover y brindar conceptos que faciliten la comprensión de la diversidad sexual desde sus dimensiones, su autonomía y toma de decisiones en torno a la misma. ACTIVIDADES 1. Para dar inicio se realizará una actividad de preguntas en la cual el maestro en formación las leerá y los estudiantes deberán ir respondiéndolas en una hoja, el objetivo con esta actividad es que los estudiantes no piensen mucho tiempo las respuestas, para así luego socializar con dos personas las respuestas. 2. El maestro en formación pegará un papel bond en el tablero y cada estudiante escribirá algún prejuicio que desee dejar, el objetivo de esta actividad es que al final de que cada estudiante escriba el prejuicio que desea dejar se rompa el papel bond haciendo como compromiso dejarlos atrás. 3. Para entrar al tema de intervención, el maestro en formación dibujará la silueta de una persona en el tablero, y si le entregarán 3 papeles que contienen conceptos de la sexualidad y ellos deberán ubicarlos en la parte del cuerpo que ellos consideren correspondiente. 4. Para concluir la actividad anterior, el maestro en formación explicará los conceptos (identidad sexual, identidad de género, expresión de género y sexo biológico) 5. Para terminar la actividad se les pedirá a tres estudiantes la opinión sobre la actividad realizada, que se aprendió y que les gustaría complementar. 6. MATERIALES  Papel bond  Fichas de concepto  Lápiz o lapicero  Cinta  Marcador de tablero TIEMPO 2 horas.