Presentación que desarrolla información sobre conceptos, características del docente reflexivo, niveles de reflexión y diálogo reflexivo colaborativo.

1. Práctica reflexiva
docente
Autora:
Erika Nolasco Azabache

2. Práctica docente:
¿rutina o reflexión?
Estática Activa
Naturaleza
Bases
Parámetros
preestablecidos
Actitud docente No cuestiona
Análisis constante de
resultados
Reflexiona para la
búsqueda de mejores
resultados
Fuente: Tallaferro, D. (2006) La formación para la práctica reflexiva en las prácticas profesionales docentes.

3. Identifica sus creencias
Asume una posición autocrítica
Se enfoca en optimizar su práctica
Analiza el impacto de su ejercicio
Reflexiona durante todo el proceso de
enseñanza - aprendizaje
Busca y construye nuevas alterntaivas
Características del
docente reflexivo
Tallaferro (2016) precisa las
siguientes cualidades que
presenta el docente que posee
una práctica reflexiva en el
ejercicio de su quehacer
educativo:

4. Niveles de reflexión en el educador
Villalobos y de Cabrera (2009, p.150-155) proponen tres niveles de reflexión que no se excluyen
sino más bien integran a los anteriores:
Reflexión superficial
Enfoque en estratégias y métodos que aseguren la
atención y concentración estudiantil.
Reflexión pedagógica
Enfoque en los objetivos educativos y su relación con
enfoques/teoría educativa.
Reflexión crítica
Enfoque en las consecuencias éticas y morales en el
proceso educativo.

5. La perspectiva del diálogo reflexivo colaborativo
Guzmán, Zesati, Breach y Marín (2012, p. 28, 29) consideran que no es suficiente que el docente
reflexione sobre su práctica de manera aislada sino que pueda integrar esta con diferentes
modalidades de trabajo colaborativo:
Dialogar con otro colega
luego de una sesión de
aprendizaje
Formar parte de la
historia al estar presente
antes, durante y después
de la sesión de
aprendizaje de un colega
Facilitar el desarrollo de la
práctica reflexiva con un
grupo de colegas

6. Para profundizar

7. Fuentes bibliográficas
- Tallaferro, D. (2006) La formación para la práctica reflexiva en las prácticas
profesionales docentes.
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102006000200009
- Villalobos, J., de Cabrera, C. (2009) Los docentes y su necesidad de ejercer una
práctica. https://www.redalyc.org/pdf/652/65213214008.pdf
- Guzmán, I., Marín, R., Zesati, G., Breach, R. (2012) Desarrollar y evaluar
competencias docentes: desarrollar estrategias para una práctica reflexiva.
https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.18175/vys3.1.2012.02