para el desarrollo del tema se utilizaron videos educativos, imágenes reales vistas desde internet y algunos link de investigación.

1. DOCENTE: Ester Petro de Ortiz
En la institución educativa JUAN XII sede EL MINUTO DE DIOS 4° GRADO, nos
encontramos con estudiantesque oscilan en edades de 9 a 12 años, todos de
bajos recursos económicos de estratos 1 de la margen izquierda del rio Sinú.
La institución educativa JUAN XII sede EL MINUTO DE DIOS 4° GRADO cuenta
con pocos recurso y materiales para el desarrollo adecuado de las clasesy el
óptimo desempeño de los estudiantes; en el salón de clases tenemos dificultades
con la temperatura ambiente superando los 35° de temperatura,esta situación
genera en el estudiante incomodidades y momentos de desatención.
Aprendizaje Invertido: Es una técnica didáctica en la que la exposición de
contenido se hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea de
manera libre, mientrasel tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de
problemas y actividadesprácticasbajo la supervisión y asesoría del profesor.
INSTITUCION: JUAN XII sede EL MINUTO DE DIOS
GRADO: 4°
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO Y FEMENINO.
En el desarrollo de este tema se trataron las implicacionesmorales,religiosas,
sociales y culturales,antes de entrar en la parte científica del SISTEMA
REPRODUCTOR; el desarrollo del tema comenzó con preguntas a los padres de
familia relacionadas con la parte moral, social, religiosa y cultural del sexo, la
investigación nos llevó a obtener diversasmanifestaciones y conceptos
particularesdel tema.
En el desarrollo del tema el segundo paso fue pedirlesa los estudiantes que
imprimieran y pegaran en su cuaderno una imagena color del SISTEMA
REPRODUCTOR MASCULINO Y FEMENINO, esto atrajo la atención de ellos y
genero una serie de preguntasque fueron consignadasen el cuaderno y resueltas
de manera particular como actividad para la casa.
En el desarrollo del tema el tercer paso fue mostrar a los estudiantesvideos
educativos del SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO Y FEMENINO se
realizaban cortes en el video para ir explicando científicamente las partes y el
funcionamiento de cada uno de los SISTEMAS, la clase fue muy productiva y se
dejó la observación de videos (entregados por el docente) acompañados y
supervisados por los padres de familia.