Doctorado en Educación con Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento - Universidad Virtual del Estado de Michoacán.

1. Doctorado en Educación con Tecnologías del
Aprendizaje y el Conocimiento
Autor: Félix Gustavo Ardón Castellanos
Seminario: Mobile Learning
Facilitador: Dr. Luis Armería Zavala
Tramo 2: Aprendizaje móvil y currículum
Actividad 1: Modelo educativo para la
educación obligatoria
Morelia, 09 de diciembre del 2022

2. Introducción
01
Formación y desarrollo profesional
de los docentes
02
Contraste con el modelo de la
educación obligatoria de Honduras
03
Contenido
Conclusiones
04
05 Referencias

3. 01
Introducción al
modelo para la
educación
obligatoria

4. Educación para la libertad
y la creatividad
Este modelo educativo contiene un
nuevo planteamiento pedagógico,
que requiere la reorganización del
sistema educativo y de
sus políticas públicas.
(Secretaría de educación, 2017, p.9)

5. Revisión del Modelo Educativo
Abarca la estructura de
contenidos educativos y
principios pedagógicos que
la sustentan.
3. Propuesta Obligatoria
Curricular para la
Educación 2016.
2. El Modelo Educativo 2016.
Propone articular los
componentes del sistema
para lograr el máximo logro
de aprendizaje
1. Carta sobre los Fines de
la Educación en el Siglo XXI.
Expone qué mexicanos se busca formar
con el nuevo Modelo Educativo.
De acuerdo con la SEP de México(2017), la actualización del
modelo educativo, se compone de tres documentos:

6. Formación y
desarrollo
profesional de
los maestros
02

7. Docencia
De acuerdo con la SEP de México (2017) se deben
considerar algunos aspectos en la formación de los
docentes:
Desafíos
La labor docente enfrenta desafíos
y las autoridades deben acercar a
estos los elementos para poder
desempeñarse exitosamente y
seguir impulsando el desarrollo de
México.
Presentación
Los docentes cumplen un rol
esencial para que los
estudiantes aprendan y logren
trascender los obstáculos de su
contexto.

8. Servicio Profesional Docente
Formación continua
Una formación continua, amplia y adecuada, permite a maestros apropiarse del
proceso y tomar decisiones hacia la materialización de la visión que el currículo
plantea y alentarlos para que motiven e impulsen la superación de los
estudiantes.
Formación inicial
La formación inicial debe equipar a los maestros con las bases pedagógicas y
didácticas que les permitan poner en práctica los principios pedagógicos en que
se sustenta el Modelo Educativo.

9. Contraste con
el modelo de la
educación
obligatoria de
Honduras
03

10. Educación en Honduras
Obligatoriedad
El tramo de escolarización obligatoria se extiende por 12 años,
considerando un año más en los bachilleratos técnicos.
Docencia
Es regulada por la Ley de Educación,
el Estatuto del Docente Hondureño y
los respectivos reglamentos, y se
aplica a docentes en servicio.
Reformas
En 2011, se establece la obligatoriedad de la sala de
5 años del nivel inicial y de la secundaria superior.
3.1
3.2
3.3

11. Conclusiones
● La educación obligatoriase
extiendehasta el nivel de educación
media superior en México y de igual
manera sucede en Honduras con la
nueva ley fundamental de educaión
elaborada en la segunda decáda de
este nuevo siglo.
● Un modelo educativo como el de la
educación obligatoria en México y su
similar en ootros países de la región
latinoamericana como Honduras
consiste en un conjuntos de
reglamentos, fines, lineamientos,
enfoques y principios de la
educación en todos sus niveles.
● Un tema de importancia educativa que
merece atención por parte de las
autoridades educativas en países como
México, Honduras, y otros de América
Latina es la “formación y desarrollo
profesional de los maestros.” Un aspecto
trascendental en el mejoramiento de la
calidad educativa de la que participan
los estudiantes.
● La incorporación del enfoque de
aprendizaje móvil en las nuevas
reformas educativas debe ser un tema
toral para garantizar procesos eficientes
de aprendizaje.
04

12. Referencias
● Secretaría de Educación Pública (2017). Modelo educativo para la
educación obligatoria. Educar para la libertad y creatividad.
Ciudad de México. Recuperado el 5 de octubre de 2017. Consultado
en: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/198738/Model
o_Educativo_para_la_Educacio_n_Obligatoria.pdf
● SITEAL. (2019). Honduras - Perfil del país. UNESCO. Recuperado 10 de
diciembre de 2022, de
https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_informe_pdfs/hon
duras_dpe_-_25_09_19.pdf

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¡Gracias!
Félix Gustavo Ardón Castellanos
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Doctorando en Educación con TAC
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