1. CURSO-TALLER: FORMACIÓN DE TUTORES
“Bases Conceptuales de la Tutoría y Problemáticas de los Tutorados”
Día Tres
El contexto y quehacer del tutor
Instrucciones.- Integre un equipo con 3 personas que desempeñen la misma función y con
base en las conclusiones individuales que generó durante las actividades anteriores
realicen un análisis FODA para la instrumentación de un programa de Tutorías.
Fortalezas: Oportunidades
Profesionalización del grupo Desarrollo académico
Planta docente comprometida Preparación profesional
Interés por los alumnos Participación activa
Trabajo en equipo
Disposición del personal
Infraestructura
Participación activa de los alumnos
Trato equitativo y personal
Debilidades Amenazas
Tutores de tiempo completo
pasividad Aumento de la deserción escolar
Localización geográfica desinterés
Economía de la zona Baja aprobación y aprovechamiento
Perfil de ingreso deficiente Deficiencia académica
Bajo aprovechamiento Difícil acceso a las universidades
Deserción Calidad de vida deficiente
Eficiencia terminal Vulnerabilidad a las adicciones (drogas,
Reprobación ciberespacio,
Uso inadecuado de la infraestructura
Falta de compromiso
Problemas familiares
Desintegración familiar
Practicas de valores
Diversidad cultural
Embarazos no deseados
Grupos numerosos
Nota1.-Disponen de 70 minutos
Nota2.-No olvide digitalizar, socializar y resguardar la evidencia de su trabajo
Nota3.-El equipo deberá remitir a los monitores el resultado de su análisis en
formato digital al cierre de la sesión.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL

2. CURSO-TALLER: FORMACIÓN DE TUTORES
“Bases Conceptuales de la Tutoría y Problemáticas de los Tutorados”
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL