Este documento presenta estrategias para abordar diferentes problemas que enfrentan los alumnos en riesgo, como la pasividad, el aislamiento, la impuntualidad y el riesgo de reprobar materias. Propone soluciones preventivas como planear clases activas, promover la integración grupal y establecer normas claras, así como soluciones correctivas como modificar roles del alumno, aplicar técnicas de integración grupal y llevar un seguimiento individualizado de los casos para prevenir el reprobado de materias.
1. ACTIVIDAD 3.3 LOS ALUMNOS EN SITUACION DE RIESGO
PROBLEMATICA SOLUCION
DETECCION PREVENTIVA CORRECTIVA
Planear clases activas Modificar el rol del
PASIVIDAD EN EL ALUMNO que involucre a los alumno dentro del aula
alumnos en el manejo en donde se involucre
de información y más en su proceso de
aplicación del aprendizaje.
conocimiento. Implementar técnicas
Búsqueda y diseño de que promueva una clase
materiales atractivos dinámica
para la aplicación Establecer estrategias
dentro del aula. didácticas que promueva
Planeación de el desarrollo de
proyectos a habilidades del
desarrollar dentro de pensamiento.
su contexto.
Planear técnicas de Incorporar al los
AISLADO integración grupal al alumnos a la dinámica
inicio del curso que del grupo delegando
promueva convivencia algunas tareas para
de los alumnos. romper el hielo.
Aplicar un socio grama Aplicar técnicas de
para identificar los integración grupal
alumnos rechazados y periódicamente y
aislados del grupo trabajar por equipos
Establecer las normas Registrar de manera
IMPUNTUALIDAD ENTRE de la clase haciendo sistemática las
CLASES conciencia en los inasistencias que los
alumnos de su alumnos tienen.
cumplimiento Hablar con los alumnos
Elaborar un registro sobre la importancia de
que se llevará de entrar puntualmente a
manera sistemática clases.
cada clase.
El docente tiene que Registrar de manera
IMPUNTUALIDAD A llegar cinco minutos sistemática y puntual la
PRIMERAS HORAS antes de la entrada a asistencia de los
las clases alumnos.
Establecer en las Abordar los alumnos que
primeras clases los tengan el problema de la
acuerdos para llegar impuntualidad para
temprano a la escuela identificar su
problemática
Evaluar de manera Detectar los casos con
ALUMNOS CON MATERIAS sistemática y los alumnos en riesgo y
SUSPENDIDAS formativa durante el repórtalo a orientación
2. desarrollo del curso. de manera oportuna
Incorporarlos al para que intervengan y
trabajo y llevarles un no reprueben
seguimiento de Darle a conocer sus
manera individual evaluaciones que a
tenido en el curso y
hacerle saber que esta
en problemas y tendrá
que cambiar para salvar
la materia.