El documento discute cómo el desarrollo intelectual no siempre es simultáneo al desarrollo biológico. Los investigadores han encontrado que muchos estudiantes universitarios no han alcanzado el nivel de operaciones formales. El ambiente influye en el desarrollo intelectual, donde un ambiente estimulante puede contribuir al desarrollo de habilidades de pensamiento. La habilidad para resolver problemas evoluciona con el nivel de operaciones formales al lograr representaciones mentales abstractas.

1. Formación Universitaria 4
Estimulación y el desarrollo intelectual
Fecha: Del 13 al 17de agosto de
2018

2. Investigadores en el campo de la matemática, la física, la psicología y la
educación han comprobado que un alto porcentaje de estudiantes ingresa a la
universidad sin haber superado el nivel intelectual de operaciones formales.
Esto hace pensar que no siempre el proceso de desarrollo biológico es
simultaneo al desarrollo intelectual. Se sabe que el ambiente que rodea a la
persona influye en su desarrollo intelectual. Un ambiente estimulante y
adecuado puede contribuir al desarrollo de las habilidades del pensamiento,
mientras que un ambiente inapropiado puede retardar e inclusive impedir la
superación de los correspondientes periodos del desarrollo intelectual.

3. Desarrollo intelectual y habilidades para resolver
problemas
La habilidad para resolver problemas es factor del desarrollo
intelectual que evoluciona conforme las personas adquieren el
nivel de operaciones formales.
Se dice que para resolver un problema se necesita que la
persona logre una representación mental abstracta de las
relaciones que se dan por medio de enunciados.
Si el nivel de operaciones formales se retarda o se acelera, el
desarrollo de las habilidades para realizar razonamientos
abstractos y para resolver problemas se afecta en el mismo
sentido.

4. Estrategias que facilitan el desarrollo
intelectual
1 Practicar sistemáticamente y deliberadamente el uso de
estrategias y técnicas de pensamiento.
2 Estar consciente de los errores y aciertos, es decir pensar
conscientemente en como se esta procesando la información
3 Conocer los tipos de fallas del pensar mas frecuentes
4 Estar informado acerca de métodos y técnicas para ejercitar
la mente
5 Conocer los mecanismos internos que faciliten el desarrollo
intelectual

5. Ejercicios
Luis pesa menos que Antonio pero mas que Pablo. Pablo pesa menos
que Luis, pero mas que Esteban
Resolver la variable ….. Quien pesa mas y quien le sigue
secuencialmente.

6. Bibliografía
Desarrollo de habilidades del pensamiento. Razonamiento Verbal y
Solución de problemas.
Autor: Margarita A. de Sánchez. Editorial TRILLAS.