Este documento discute el pensamiento y su importancia para la educación. Define el pensamiento como la inteligencia en acción y explica que se espera lograr avances científicos, tecnológicos y otros mediante el desarrollo de la inteligencia. También describe dos tipos de pensadores - pensadores naturales y pensadores efectivos - distinguiéndolos por su enfoque espontáneo versus planificado para mejorar las habilidades de pensamiento. Finalmente, enumera nueve procesos básicos del pensamiento humano, incluida la observación,

1. Universidad de Guayaquil
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Comercio Exterior 1 A-1
Estudiante: Michael Merchán Merchán Profesora: Lilian Reza
¿Qué es el pensamiento para las corrientes educativas?
Para la educación el pensamiento es simplemente la inteligencia en acción.
¿Qué estrategias se espera lograr con el desarrollo de inteligencia?
Se espera lograr el avance científico, tecnológico, político, cultural, social entre otros.
¿Cómo se puede ayudar a un estudiante que aprehenda con rapidez?
Mediante la práctica de las áreas, desarrollo de operaciones intelectuales y con los
instrumentos del conocimiento.
¿De qué depende el desarrollo de una tarea intelectual?
Depende tanto de una dotación biológica, genética como de la ejercitación guiada,
biográfica.
¿Cómo se divide el mundo de las vivencias psíquicas?
Se divide en dos campos: el cognitivo y el afectivo.
¿Cuáles son las actividades mentales de cognición?
Son el conocimiento y el pensamiento.
¿Qué es conocer?
El conocer o entender es adquirir conocimientos, información; implica captación, retención
o memoria.
¿Qué es pensar?
Es transformar, elaborar o procesar la información, hacer uso de ella para obtener nuevos
conocimientos.
Escriba el concepto de pensar según EDWARD DE BONO
Pensar es una técnica operativa mediante la cual la inteligencia actúa sobre la experiencia
con un propósito.
¿Cuáles son los 3 elementos del pensar?
Habilidad operativa, inteligencia y experiencia.
¿A qué se le llama la trampa de la inteligencia?
Es cuando una persona muy inteligente puede en ciertas ocasiones resultar un fiasco para
pensar.

2. Universidad de Guayaquil
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Comercio Exterior 1 A-1
Estudiante: Michael Merchán Merchán Profesora: Lilian Reza
¿Qué es el pensamiento?
Es una técnica que se puede mejorar con un entrenamiento adecuado.
¿Qué significa P-N-I?
P=Positivo, N=Negativo y la I=Interesante
¿Qué es P-N-I?
Esta es una herramienta orientadora de la atención y lo inteligente radica en encontrar
tantos puntos positivos, negativos e interesantes, en vez de apoyarse en un prejuicio
particular.
¿A que llamamos aprendizaje?
Al centro de nuestra habilidad para responder a las demandas del medio ambiente.
¿Cuáles son las clases de pensadores?
Existen dos clases: Pensadores Naturales y Pensadores Efectivos.
¿Cuáles son las características del Pensador Natural?
Tiene un desarrollo espontaneo, producto del azar, no es planificado, no admite
verificación, no se retroalimenta y no puede mejorarse, ni admite replica.
¿Qué es un Pensador Efectivo?
Tienen un desarrollo deliberado, es consciente de sus habilidades del pensamiento, es
verificable, admite replica, es proceso de un proceso planificado y controlado, es
prescriptivo, o sea que se conoce el resultado, el control y la posible retroalimentación.
¿Que son los procesos básicos del pensamiento humano?
Son operadores intelectuales capaces de actuar sobre la información de entrada y de
transformarla para generar nuevos productos tales como reglas, principios, decisiones,
solución de problemas, entre otros.
¿Cuáles son los procesos básicos del pensamiento humano?
Existen 9 procesos: Observación, Comparación, Relación, Clasificación jerárquica, Análisis,
Síntesis y Evaluación. La relación da lugar a otros más complejos: razonamiento inductivo-
deductivo, analítico-sintético e hipotético.