El documento describe el modelo educativo de la UNIVIM, una universidad virtual. El modelo se centra en el estudiante y desarrolla competencias a través de la relación entre tutor y estudiante, contenidos digitales diseñados instruccionalmente, y el uso de TIC. La misión es ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible que apoya las necesidades regionales.

1. Modelo Educativo UNIVIM
Curso de Formación para Diseñadores
Instruccionales
M.C. FLORA MARIA CABRERA MATIAS
TUTOR: DR. JOSÉ GUADALUPE BERMUDEZ OLIVARES
Junio 2018

2. INTRODUCCIÓN
Inserción en la
sociedad del
conocimiento
Proceso
centrado en el
estudiante
Desarrollo de
capacidades y
valores
Ambiente de
aprendizaje con
apoyo de tutor
Sistema de
Universidad
Virtual

3. • Ofrecer educación de calidad a
través de un modelo educativo
innovador y flexible, acorde a las
necesidades regionales, apoyado en
TIC avanzadas.
MISIÓN
• Ser una de las principales
universidades del país con
reconocimiento nacional e
internacional, por alta calidad en sus
programas educativos, así como por
la capacidad y profesionalismo de
sus egresados, dando una mayor
cobertura e inclusión a la
comunidades marginadas.
VISIÓN

4. MODELO PEDAGÓGICO
La UNIVIM presenta un modelo centrado en el
alumno, desarrollando competencias mediante
una relación tutor-alumno, contenidos digitales
(diseño instruccional) y TIC.

5. MODELO PEDAGÓGICO
Dimensión Social: Formar profesionistas para dar
soluciones a problemas que enfrenta la sociedad
actual y futura.
Dimensión Educativa: Enfoque educativo por
competencias.
Gestión del conocimiento. Uso de TIC con
programas de capacitación, actualización y otras
formas de educación continua.

6. SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
Campus
virtual
www.univim.edu.mx
Recursos y
herramientas
Aprendizaje
constructivista
ABP
AOP
AEC

7. Componentes del Campus Virtual
Plataforma Tecnológica. Integrado por software , hardware e
infraestructura de redes informáticas y telecomunicaciones.
Diseño Instruccional. Planeación pedagógica de los
contenidos, recursos didácticos, metodología y diseño de
actividades de la formación en línea.
Diseño comunicacional. Estructuración de los contenidos en el
campus, partiendo de las modalidades de aprendizaje b-learning y
e-learning.

8. APRENDIZAJE QUE RECIBE EL
ESTUDIANTE
SABER
SABER
HACER
SABER
CONVIVIR
SABER
SER
COMPETENCIAS

9. CONCLUSIONES
• Una institución educativa como lo es la UNIVIM
conlleva un modelo educativo con dimensiones que
impactan en el estudiante que elige estudiar a través
de un entorno virtual de aprendizaje, contemplando
las necesidades actuales de los mismos.
• Dentro del modelo pedagógico se contempla la
dimensión de gestión del conocimiento formando
parte el diseño instruccional para lo cual deben
existir expertos en planificar en base a metodologías
establecidas los contenidos.

10. CONCLUSIONES
• Es entonces que aquellos que participen como
diseñadores instruccionales en los programas
educativos de la UNIVIM deben conocer el
modelo educativo como base para el
procedimiento pedagógico, de acuerdo a las
características del campus virtual.

11. Referencia bibliográfica
• UNIVIM, s/f. Modelo Educativo UNIVIM.
Consultado el 13 de Junio del 2018:
https://fc.univim.edu.mx/pluginfile.php/784/
mod_resource/content/1/Modelo%20educati
vo%20UNIVIM.pdf

12. GRACIAS