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1. Proyecto del concurso de lectura
in Proyecto Educativos
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Gerencia Regional de Educación : Arequipa
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local: Arequipa Sur
1.3. Institución Educativa :
1.4. Nivel : Secundaria Menores
1.5. Turnos : Mañana – Tarde
1.6. Directora :
1.7. Sub Director :
1.8. Profesores : Área Comunicación
I. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
“I Concurso de Lectura César Vallejo”
II. ÁREA QUE ABARCA
Pedagógico-cultural
III. RESPONSABLE
Profesor: - Bonifacio Vilca Flores
- …
IV. OBJETIVOS.
4.1. Fomentar la práctica de la lectura oral y silenciosa en los estudiantes de la Institución Educativa “Pío
XII”.
4.2. Valorar la importancia de practicar una lectura comprensiva tomando en cuenta todos los criterios y
herramientas que el lector puede utilizar.

2. 4.3. Motivar y estimular el deseo de superación y cultivo del hábito de lectura en los alumnos de nuestra
Institución Educativa.
4.4. Reflexionar sobre la importancia de participar en una competencia lectora sana.
4.5. Organizar y ejecutar el “I Concurso de Lectura César Vallejo - 2016”.
V. FUNDAMENTACIÓN
El ser humano se caracteriza y se diferencia de los demás seres, porque ha desarrollado su capacidad
intelectual, de poder comunicar lo que piensa y siente; también de poder entender de los que los demás le
quieren decir. Esta capacidad con el pasar del tiempo se va desarrollando pero muchas veces esto no
sucede, en especial en la forma más común de transmitir un mensaje, un texto; ya que el decodificar no
entiende muchos términos usados por el emisor y, porque no decir no toma en cuenta los aspectos y
criterios para realizar una buena lectura, por ende la comprensión del sentido del texto se trunca, función
primordial de un escrito, la transmisión de un mensaje.
Esto se refleja desde la secundaria en la cual el púber-adolescente no toma en cuenta las normas de lecto-
escritura.
Con la finalidad de fomentar el deseo de superación y cultivo del hábito de lectura en los alumnos de
nuestra Institución Educativa, se llevará a cabo el proyecto denominado “I Concurso de Lectura César
Vallejo - 2016”...
 Proyecto del concurso de lectura [ Descargar ]
 Bases del concurso de lectura [ Descargar ]
 Lecturas para el concurso de lectura [ Descargar ]
BASES DEL I CONCURSO DE LECTURA CÉSAR VALLEJO - 2016
La comisión organizadora del Primer Concurso de Lectura César Vallejo - 2016, se complace en convocar
a todos los estudiantes aficionados a la lectura a participar en el concurso en mención, tratando así de
contribuir al desarrollo cultural de nuestra Institución Educativa.
BASES
I. DE LA ORGANIZACIÓN
La organización estará a cargo de los docentes del área de Comunicación en coordinación con la Dirección
de la Institución Educativa.
II. DE LOS PARTICIPANTES

3. Podrán participar los estudiantes del nivel secundario de nuestra Institución Educativa.
III. DE LAS CATEGORÍAS
Se establecerán tres categorías:
- Categoría “A”: 1º y 2º de secundaria
- Categoría “B”: 3º y 4º de secundaria
- Categoría “C”: 5º de secundaria
IV. DISPOSICIONES GENERALES
1. Podrán participar todos los alumnos de secundaria de la Institución Educativa.
2. Se realizará dos fases en el concurso:
a. PRIMERA FASE: Se realizará en cada una de las secciones, realizando así un concurso interno a nivel
de aula para escoger a sus representantes. Se realizará del 12 al 30 de setiembre.
b. SEGUNDA FASE: Participan los ganadores de cada una de las secciones en su respectiva categoría. Se
realizará el 07 de octubre.
3. Se otorgará premios a los ganadores de cada categoría.
4. Las inscripciones se realizarán del 26 de setiembre al 04 de octubre por sus respectivos tutores. No
podrán participar los alumnos inscritos fuera de estas fechas.
5. Los resultados se darán a conocer una vez finalizado el concurso y será inapelable.
6. La entrega de premios se llevará a cabo el día lunes 10 de octubre en la formación.
V. DE LA CALIFICACIÓN
- Se calificará la lectura oral o fónica.
- Cada alumno leerá un texto en prosa o en verso.
- Se tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
 Presentación personal, postura y tomado del texto, autodominio y control del auditorio.
 Pronunciación (Correcta, clara, articulación de la voces)
 Entonación (Respeto de los signos de interrogación, admiración, puntos suspensivos)
 Ritmo legético (control de la velocidad adecuada de lectura)
 Relieves (Línea melódica variada)
 Comprensión lectora (Responderán a los ítems planteados escogiendo una alternativa)
- Cada uno de los primeros cincos aspectos se evaluarán sobre 03 puntos haciendo un total de 15 puntos y
el último tendrá un valor de 2.5 por respuesta correcta, sumando así un total de 20 puntos.

4. - La calificación de cada aspecto será de la siguiente forma:
Regular : 01 puntos
Buena : 02 puntos
Muy buena : 03 puntos
VI. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
La Dirección del colegio, profesores y las comisiones organizadoras, harán la respectiva difusión al
presente documento.