GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
La presente guíatiene comofinalidadplasmarlasactividadesque se llevaránacabodurante la imparticióndel curso: Aprendizaje mediado
por Tecnología
Temariodel curso
Unidad1: TAC: Tecnologíaspara el aprendizaje y el conocimiento
1.1 TIC/TACy TEP
1.2 Teorías del aprendizajeparalaera digital:Conectivismo
Unidad2: Profesory estudiante 2.0
2.1 Nativose inmigrantesdigitales
2.2 Profesory Estudiante 2.0
Descripciónde lasactividadesde aprendizajeporunidad
No.
Unidad 1 Nombre de la unidad TAC: Tecnologías para el Aprendizaje y Conocimiento
Objetivo específico de la unidad
 Identificarás alas herramientas de las TIC/TAC y TEP como apoyo a los
procesos de aprendizaje.
No.
Título de las
actividad
Instrucciones
Materiales
y/o recursos
Forma de
participación
Medio de
entrega de la
actividad de
aprendizaje
Periodo de
realización
de las
actividades
Criterios de
evaluación
de las
actividades
Ponderación
de la
calificación
de las
actividades

2. GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1
Foro de
presentación
personal al grupo
Expresara sus
compañer@s
sus gustos,
interesesy
aficiones,
compartiendo
sus respuestas
a preguntas
detonadoras
No aplica.
Individual, en
foro de
discusión
En la plataforma
Blackboard
Inicio
-Da
respuesta a
todas las
preguntas
detonadoras
-Responde el
diagnóstico
10%
2
Participación en
equipo en el foro
“TIC, TAC y TEP”
Participaenel
“Foro TIC,TAC
y TEP”, para
definirque son
lasTIC, TAC y
TEP.
Deberáleerlas
aportaciones
de sus
compañero@s
y comentar
por lomenos
enuna.
PPT,
slideshare y
vídeos
parejas, en
foro de
discusión
En la plataforma
Blackboard
Durante
Lista de
cotejo
10%
3
Diagnóstico de tu
entorno
educativo/laboral:
conectivismo
En un
documentode
Word
compartirá
con el
profesor
informacióny
datossobre su
entorno
PPT y vídeo
Individual, en
buzón de la
plataforma
En la plataforma
Blackboard
Finalizar
Lista de
cotejo
10%

3. GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
educativoo
laboral. Es
decir,esun
diagnóstico
preliminaren
el usode la
tecnologíade
los
estudiantes
y/o
profesores.
Descripciónde lasactividadesde aprendizajeporunidad
No.
Unidad 2 Nombre de la unidad Profesor y Estudiante 2.0
Objetivo específico de la unidad
 Distinguirás las características del estudiante y profesor 2.0.
 Comprenderás las característicasde unnativo e inmigrante digital.
No.
Título de las
actividad
Instrucciones
Materiales y/o
recursos
Forma de
participaci
ón
Medio de
entrega de
la actividad
de
aprendizaje
Periodo
de
realizaci
ón de
las
activida
des
Criterios de
evaluación
de las
actividades
Ponderación
de la
calificación de
las
actividades

4. GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1
Discusión e
infografíadel
nativo e
inmigrante
digital
Realiza una infografía
donde describas las
características de un
nativoy uninmigrante
digital; así mismo
plasma características
de cómo aprende la
generación Z.
Deberá revisar las
infografías de sus
compañeros y
comentar en por lo
menos dos.
PPT
Individual,
en foro de
discusión
En la
plataforma
Blackboard
Inicio
Lista de
cotejo
15%
2
Cuadrodoble
entrada
sobre
profesor y
estudiante
2.0
En parejas de trabajo,
y darán respuesta al
formato “Quién es el
profesor y el
estudiante 2.0.
PPT y vídeo
Binas, en
buzón de
la
plataforma
En la
plataforma
Blackboard
Durante
Lista de
cotejo
15%
3
Cuestionario
final
A partirde los
conocimientos
adquiridos,realizael
siguiente cuestionario.
No aplica
Individual,
en la
plataforma
En la
plataforma
Blackboard
Durante
Da
respuesta a
todas las
preguntas
10%

5. GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
4
Proyecto
final del
curso
Revisarel documento
del trabajofinal donde
se indicaque deberán
hacer unapropuesta
de mejoraensu
centrode trabajo
utilizandolasTIC,TAC
y TEP.
Todos los recursos
multimedia del
curso
Individual,
en la
plataforma
En la
plataforma
Blackboard
Finalizar Rúbrica 30%