Realizamos un buen trabajo .......

1. NOS COMPROMETEMOS A
IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO
NACIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 40040 JOSÉ
TRINIDAD MORÁN

2. NOS COMPREMETEMOS A IMPLEMENTAR
EL CURRÍCULO NACIONAL

3. NOS COMPREMETEMOS A IMPLEMENTAR
EL CURRÍCULO NACIONAL

4. ENFOQUES TRANSVERSALES
Los enfoques transversales se impregnan en
las competencias orientando el trabajo
pedagógico del aula. En este sentido:
¿Qué enfoques acompañan a cada
competencia?
DEFINICIONES QUE SUSTENTAN EL
PERFIL DE EGRESO
Estándares: Los estándares son los
referentes para la evaluación de los
aprendizajes, siendo los niveles de
desarrollo de la competencia, tomando
esto como punto de referencia:
¿En la evaluación final de área y de
grado, son los estándares los que me
ayudan a definir la promoción del niño
o niña al próximo grado?
ASPECTOS QUE DEBEMOS PROFUNDIZAR
SOBRE EL CURRÍCULO NACIONAL

5. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
El Currículo Nacional plantea desempeños y
estándares para todos los estudiantes y en la
diversificación curricular debemos atender a las
diferencias.
En las adecuaciones curriculares para
estudiantes con necesidades educativas
especiales es necesario profundizar la
adecuación o incorporación de competencias
para niños con habilidades diferentes.
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR A NIVEL
DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Debe ser construida de manera participativa entre:
• Docentes
• Padres de familia
• Estudiantes
Sabemos que los padres de familia y estudiantes
participan en las demandas educativas
¿Hay otro momento en la elaboración del
proyecto curricular de la institución educativa
en el que participen los padres y estudiantes?
ASPECTOS QUE DEBEMOS PROFUNDIZAR
SOBRE EL CURRÍCULO NACIONAL

6. EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación están en relación a las
capacidades de las competencias.
Se requiere instrumentos de evaluación que hagan
visible la combinación de capacidades y que éstas se
describan en un nivel de logro.
Existe la necesidad de conocer mejor la
elaboración de estos instrumentos que hagan
visible la combinación de capacidades, tarea un
tanto compleja por lo que se necesita mucha mayor
referencia.
ASPECTOS QUE DEBEMOS PROFUNDIZAR
SOBRE EL CURRÍCULO NACIONAL

7. ENFOQUES TRANSVERSALES
DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
EVALUACIÓN
PRIORIZACIÓN DE LOS TRES ASPECTOS QUE SE
COMENZARÁN A IMPLEMENTAR

8. ENFOQUES
TRANSVERSALES
DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
EVALUACIÓN
• En un taller con todos los
docentes, elaborar un cuadro
u otro organizador visual que
relacione las competencias y
los enfoques transversales
para que nos ayude en la
programación a corto
alcance.
• Actualizar el PEI para tener
las precisiones exactas
acerca de las características
actuales de nuestros
estudiantes y plantear
adecuadamente las
situaciones significativas.
• Invitación a miembros del
SAANEE para que nos den
mayores alcances sobre el
trabajo con estudiantes con
discapacidad.
• Taller de elaboración de
rúbricas para implementarlas
en nuestra programación de
corto alcance.
ACCIONES QUE NOS PROPONEMOS REALIZAR
Abril Marzo, abril y junio Abril a julio

9. EQUIPO DE TRABAJO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA N° 40040 “JOSÉ TRINIDA MORÁN”