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1. GUIÓN DE CONTENIDOS
Etapas y fases del diseño-producción de medios – TIC
1.Etapa de diseño:
Esta etapa conta de 4 fases:
• Análisis de situación, incluye distintas actividades.
❖ Seleccionar contenidos.
❖ Identificar y concretar los receptores.
❖ Determinar el medio o los medios en el cual/cuales se concretará el
mensaje.
❖ Definir de los objetivos que se pretenden alcanzar.
❖ Identificar las destrezas didácticas a emplear.
❖ Revisar los materiales similares producidos anteriormente.
❖ Delimitar el equipo humano y técnico necesario y disponible para su
realización.
❖ Determinar los materiales complementarios que acompañarán al
medio TIC y conexión que se establecerá entre ellos.
• Especificación del plan y temporalización.
Nos permitirá tener conocimiento de la dificultad temporal de la realización del
medio y adoptar, en consecuencia, las decisiones oportunas para llevar a cabo su
correcta realización; además de adoptar y revisar los presupuestos económicos.
• Documentación.
Revisión por las que pasan todos los componentes que se incorpora. No solo
abarca a los contenidos, sino también a otros componentes como los sonidos y
las imágenes, páginas web.

2. • Guionización.
Es una de las fases claves en el proceso ya que las decisiones, generalmente
de tipo creativo que adoptemos en ella, repercutirán sobre la calidad del medio
a diseñar y a producir. Por lo cual el tipo de medio técnico elegido condicionará
la aplicación de diferentes estrategias de concreción del guion. Hay dos tipos
de guiones: Literario y técnico.
2. Etapa de producción.
Consiste en la ejecución de las decisiones adoptadas anteriormente, para lo
cual partiremos de los guiones elaborados previamente. De este modo, la
producción implicará, por una parte, el conocimiento de los elementos
técnicos que vayan a utilizarse para la producción del medio-TIC y, por otra, el
dominio de los lenguajes y las reglas de producción de los distintos medios
específicos que se vayan a utilizar.
3. Etapa de posproducción.
En cambio, en esta etapa se refiere a la conjunción y el ensamblaje de los
diferentes medios y recursos que se han producido en la etapa anterior. Es el
momento, por tanto, de plasmar el trabajo en un ordenador a través de
programas específicos de edición de vídeo.
Por tanto, toda la actividad de tipo instrumental y tecnológico nos van a permitir
la creación del medio TIC, en la producción y posproducción.
Normalmente el diseño de las TIC se ha centrado exclusivamente en el
hardware como al software, sin tener en cuenta las guías didácticas de
utilización.
4. Etapa de evaluación.

3. La evaluación permitirá determinar si el material producido alcanza los
objetivos para los que ha sido producido y a identificar los errores cometidos.