Etapas y fases del diseño-producción de medios-TIC

1. Guión de contenidos
Etapas y fases del diseño-producción de medios-TIC
Etapa 1: la etapa de diseño.
Implicará una serie de fases:
Fase 1: análisis de la situación​.
El análisis de la situación, por su parte, incluye diferentes actividades
como las siguientes:
-Selección de los contenidos.
- Identificación y concreción de los receptores.
-Determinación del medio o los medios en el cual/cuales se concretará
el mensaje.
-Definición de los objetivos que se pretenden alcanzar.
- Identificación de las destrezas didácticas a emplear.
- Revisión de materiales similares producidos anteriormente
-Delimitación del equipo humano y técnico necesario y disponible para
su realización.
- Determinación de los materiales complementarios que acompañarán al
medio~TIC y conexión que se establecerá entre ellos.
Fase 2: especialización del plan y temporalización​.
Nos permitirá tener conocimiento de la dificultad temporal de la
realización del medio y adoptar, en consecuencia, las decisiones
oportunas para llevar a cabo su correcta realización; al mismo tiempo
que nos permitirá ir adoptando y revisando los presupuestos
económicos previstos inicialmente y establecer las modificaciones
oportunas.
Fase 3: documentación​.

2. Nuestra siguiente fase será la de recoger documentación para la
producción del medio. Es importante que tengamos en cuenta que esta
revisión no debe centrarse exclusivamente en el terreno conceptual de
los contenidos que se presentarán por el medio, sino que debe alcanzar
a otros componentes como los sonidos y las imágenes que sobre la
temática se encuentren ya producidos, las páginas webs existentes…,
en definitiva a todos los componentes que se incorporarán. Actividades
que, sin lugar a dudas, nos evitarán un ahorro económico y de esfuerzo
significativo. Puede ser interesante que la documentación también se
centre en los medios que ya se encuentren producidos, bien por
determinadas casas comerciales o por profesores o centros de
producción educativos de la zona, con el objeto de reflexionar sobre sí
pueden cubrir los objetivos pretendidos a alcanzar con nuestra
producción y evitar duplicaciones innecesarias.
Fase 4: guionización​.
Es una de las fases claves en el proceso ya que las decisiones,
generalmente de tipo creativo que adoptemos en ella, repercutirán sobre
la calidad del medio a diseñar y a producir. Lógicamente el tipo de
medio técnico elegido condicionará la aplicación de diferentes
estrategias de concreción del guión, que irán desde el simple dibujo y
esquematización en hojas independientes para el diseño de
transparencias y pantallas independientes de presentaciones colectivas
en ordenador, hasta hojas subdivididas en diferentes apartados para la
producción de montajes audiovisuales o materiales videográficos, o la
realización de árbol o diagramas para la producción de materiales
multimedia o hipermedia. Otros principios que deben dirigir la
guionización de los medios~TIC, independientemente de que estemos
hablando de uno audiovisual, informático, multimedia o telemático, son
los de la economía de tiempo, de espacio y conceptual; que nos deben
de llevar a utilizar los planos y pantallas necesarios, la duración correcta
para facilitar la atención del receptor y la presentación de un número de
conceptos suficientes que no dificulten su seguimiento
por el receptor.

3. Etapa 2: la etapa de producción.
Consiste en la ejecución de las decisiones adoptadas anteriormente,
para lo cual partiremos de los guiones elaborados previamente e
iniciaremos la búsqueda, elaboración, grabación…, de los distintos
medios y recursos especificados en el guión técnico: redacción de
textos, realización de fotografías, creación-escaneo de imágenes y/o
gráficos, grabación de vídeos, edición de sonidos, organización de los
enlaces web, etc. De este modo, la producción implicará, por una parte,
el conocimiento de los elementos técnicos que vayan a utilizarse para
la producción del medio~TIC y, por otra, el dominio de los lenguajes y
las reglas de producción de los distintos medios específicos que se
vayan a utilizar.
Etapa 3: la etapa de posproducción.
La etapa de posproducción se refiere a la conjunción y el ensamblaje de
los diferentes medios y recursos que se han producido en la etapa
anterior. Es el momento, por tanto, de plasmar el trabajo en un
ordenador a través de programas específicos de edición de vídeo,
partiendo para ello de las diferentes imágenes grabadas con la cámara,
además de incorporar los efectos de animación y la banda sonora; de
diseñar las diferentes diapositivas para una «presentación colectiva
informatizada» e incorporar los efectos de sonido y transición o de
asignar los tiempos de paso automáticos en un programa como
«Prezi». Normalmente el diseño de las TIC se ha centrado
exclusivamente tanto en lo referido al hardware como al software,
olvidando otro componente que para nosotros es de verdadera
trascendencia, como son los materiales de acompañamiento o guías
didácticas de utilización. Estas guías didácticas deberían incluir todas
aquellas aportaciones y sugerencias que por parte del profesor puedan
ser necesarias para la adecuada integración-adaptación didáctica del
medio~TIC en su contexto y proceso específico de enseñanza y
aprendizaje. En este sentido podrán incluir diferentes elementos como la

4. especificación de los objetivos que se persigan o las posibles
actividades podrían realizarse antes, durante y después de
su utilización.
Etapa 4: etapa de evaluación.
La producción del medio finalizará con su etapa de evaluación, que será
la que nos determinará si el material producido alcanza los objetivos
para los que ha sido producido y nos permitirá identificar
los errores cometidos.