Etapas y fases de diseño-producción de medios TIC

1. Guion de contenidos
Etapas y fases del diseño-producción de medios TIC
1. Diseño
 Análisis de la situación
Dentro de esta fase encontramos diferentes actividades que se llevan a cabo como:
Selección de los contenidos (teniendo en cuenta las características de los alumnos/as),
identificación y concreción de los receptores (debemos saber qué papel desempeñará el
receptor según la tarea a realizar), determinación del medio/medios por el/los que se
concretará el mensaje, fijación de los objetivos y de las destrezas que se pueden utilizar,
revisión de materiales similares anteriores, delimitación del equipo y de los aparatos
técnicos que se vayan a utilizar, y determinación de los materiales complementarios.
 Plan y temporalización
Para permitir la producción del medio es importante saber la dificultad de la tarea a
realizar para así establecer un tiempo adaptado a ella y poder conseguir los objetivos,
organizando al equipo necesario, revisando los presupuestos económicos y modificando
el plan si fuese necesario. En general, lo que hay que llevar a cabo es una
secuenciación, ordenación y temporalización de las diferentes actividades.
 Documentación
Trata de recoger contenidos de varias temáticas, no exclusivamente del terreno
conceptual de los contenidos, como información, sonidos, páginas webs, actividades…
para facilitar así nuestro trabajo.
 Guionización
Es una de las fases claves de proceso. Según el tipo de medio técnico elegido,
tendremos unas condiciones específicas para la aplicación de diferentes estrategias de
concreción del guión como un dibujo, un esquema, diagramas, montajes audiovisuales,
materiales videográficos, etc.
Podemos distinguir dos tipos de guiones: literario y técnico
 Literario: Recoge en detalle la información que se transmitirá por el medio.
 Técnico: Traduce esa información a términos específicos que puedan ser
comprendidos por el equipo técnico de producción. Para poder hacer esto, los
modelos que podemos seguir dependerán del tipo de medio TIC seleccionado.
Podremos utilizar desde hojas divididas en texto e imagen, hasta formatos más
elaborados como planos y movimientos de cámara, etc.

2. 2. Producción
Esta etapa consiste llevar a cabo las decisiones tomadas en las anteriores y sintetizadas
en los guiones. Se empezará a buscar, elaborar, grabar y realizar todo lo necesario de los
medios y recursos especificados en el guión técnico: redacciones, fotos, grabaciones,
ediciones, búsqueda de enlaces webs… Por ello, es esencial conocer los elementos
técnicos tanto de hardware como de software que vayan a utilizarse para la producción
del medio TIC, así como el lenguaje y las reglas de producción.
3. Postproducción
Esta etapa hace referencia a la conjunción y el ensamblaje de los diferentes medios y
recursos producidos en la etapa anterior. Se trata de plasmar en un ordenador todo lo
recogido anteriormente e incorporar todos los efectos de edición, sonido, animación
necesarios. Para ejemplificar y distinguir la producción de la postproducción, la primera
haría referencia a grabar los vídeos que se necesitan, mientras que la segunda sería el
montaje y unión de todos esos vídeos junto con el sonido y la edición necesaria.
En el ámbito educativo, es importante centrar también el diseño de las TIC en las guías
didácticas de utilización para recoger en un documento todas las ideas necesarias para
lograr una adecuada integración-adaptación didáctica del medio TIC en su contexto.
4. Evaluación
En esta etapa veremos si el material producido cumple con los objetivos que habíamos
establecido e identificaremos los errores cometidos.