Mapa conceptual del autoaprendizaje

1. Silvia Scholtus Julio 2008 EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Mapa conceptual

2. Contenidos conceptuales + saber y hacer + actitudes COMPETENCIA PROFESIONAL

3. enseñanza Enseñanza-aprendizaje aprendizaje

4. Principios de aprendizaje aprendizaje Teorías del aprendizaje Tipos de aprendizaje Aprendizaje Autónomo

6. Información verbal

7. Conceptos

8. Principios

9. Resolución problemas

11. Principios de aprendizaje aprendizaje Actividad plena del alumno bajo la guía y dirección del docente. Objetivos alcanzables. Adecuación al nivel y capacidades de los sujetos. Consolidación del éxito. Tarea compartida. Reconocimiendo del alumno como una unidad psicosocioafectiva.

12. aprendizaje Conductistas Asociacionistas Constructivistas Cognitivistas Teorías del aprendizaje

13. aprendizaje ¿Cómo producir el cambio? Aprendizaje Autónomo

14. enseñanza Docente-guía, favorece aprendizaje Aprendizaje autónomo Aprender a aprender Saber Saber hacer Querer

15. Objetivo: no “dar clase”, lograr que alumnos aprendan enseñanza Docente-guía, favorece aprendizaje Relación profesor-alumno Alumno aprende sobre aprendizaje mismo Aprender por uno mismo

16. enseñanza Querer: estar convencido de la utilidad del procedimiento de aprendizaje y querer aplicarlo. Saber hacer: aplicar en la práctica procedimientos de aprendizaje. Saber: conocer aprendizaje propio, idea de procesos de aprendizaje correctos. Saber Saber hacer Querer

17. En cada asignatura Durante todo el período escolar Se necesita enseñanza Tiene su estructura de pensamiento Docente debe dar su parte de la solución Representación clara y real del proceso de aprendizaje Tiene su método de solución de problemas Docente debe trabajar durante el tiempo que enseña Ejercitación práctica Tiene su modo de aprendizaje específico Los dos sirven para saber hacer y mantener motivación Aprender a aprender

18. ? enseñanza Individual En equipo Resolución de problemas Aprendizaje autónomo

19. ? enseñanza Individual En equipo Elaborar un plan de aprendizaje individual Desarrollar las actividades del aprendizaje Comprobar por sí mismo el resultado del aprendizaje Corregir y complementar por sí mismo para mejorar futuros resultados de aprendizaje Resolución de problemas 3 4 1 2

20. Integrar y aportar Notar diferencias en aprendizajes Aprender a conciliar diferencias y potenciarlas ? enseñanza Individual En equipo 2 3 1 Resolución de problemas

21. Saber específico Heurísticas (métodos de solución de problemas) ? enseñanza Individual En equipo Resolución de problemas Proporcionado por escuelas e instituciones de formación Estrategias: para ver la situación dada, el objetivo y el camino a seguir No suficiente para una acertada solución de problemas Reglas de representación

22. ? enseñanza Individual En equipo Resolución de problemas Cultura de solución de problemas