El documento describe el aprendizaje basado en proyectos (ABP) como una estrategia educativa en la que los estudiantes enfrentan situaciones de la vida real como retos para garantizar aprendizajes que culminan en un producto con validez social. Explica que en el ABP, el rol del maestro cambia de ser el protagonista del aprendizaje a ser un guía que mantiene un segundo plano para observar lo que funciona y no. También señala que el maestro debe estar disponible para responder preguntas y animar a los estudiantes

1. Universidad Galileo
FACED
Juan Jose Cárdenas
Carnet: 0312709

2. Es una estrategia metodológica activa en la
que el alumnado se enfrenta a situaciones de
la vida real, planteadas como retos, con el fin
de garantizar aprendizajes que culminan con la
creación de un producto con validez social. En
este proceso el alumnado investiga, comparte,
interactúa, planifica, toma decisiones y evalúa.

4. El rol tradicional del maestro deja de ser útil en
un ABP, nos convertimos un mediador entre el
alumno y el ambiente. Invertimos ser el
protagonista del aprendizaje para pasar a ser el
guía o acompañante del alumno. Mantenerse en
segundo plano todo lo posible tomando nota de
lo que funciona y lo que no.
El maestro tiene estar listo para responder
preguntas y resolver dudas así como animar a
los estudiantes a aprender por sí mismos y a
formular las preguntas correctas.

6.  Uso de adecuado de los recursos de la red para poder documentar el
proceso de trabajo colaborativo del alumnado y comprometerles con la
tecnología es usar medios sociales
 Cada alumno debe de dar su punto de vista y ser incluido en el producto
final.
 Sentirse parte del grupo, desarrollando el ambiente de grupo. Cada quien
debe de tener un rol equitativo.
 Establecer tiempos de trabajo y metas para cada uno de los miembros.
 Deben de seguir una rubrica de calificación para poder mejor el nivel del
trabajo final.