Apoyar al docente en su misión, aprendiendo más sobre el cerebro...

1. NEUROCIENCIA Y
LA EDUCACION
Ing. Jenny G. Huayta Curo

2. ¿QUÉ SABEMOS DEL CEREBRO DEL
NIÑ@?
¿CÓMO APRENDE EL
CEREBRO DEL NIÑ@?
¿CÓMO MAESTR@, QUE
NECESITO SABER?

3. La NEUROCIENCIA , hoy
puede dar pinceladas a
esas preguntas, pero no
respuestas definitivas…

4. EXISTEN VARIOS PROBLEMAS, EN DAR ESTAS
CUASI-RESPUESTAS AL PROFESORADO:

8. Es una nueva visión de la enseñanza basada en el
estudio del cerebro
Es un campo lleno de oportunidades y posibilidades
Supone enseñar/aprender desde ventanas nuevas que
se abren desde el conocimiento del funcionamiento del
cerebro

10. El sistema límbico (el sistema emocional) termina su
maduración entre los 4 y los 7 años….
El hipocampo (parte imprescindible para la memoria)
establece una red neuronal, casi idéntica a la del
adulto, a los 4 años..

11. Después del nacimiento del cerebro, se produce
un torbellino de actividad, híper-dependiente de
su relación con el mundo sensorial y
emocional que le rodea