3. PROCESO NEURONAL
El máximo desarrollo neuronal
coincide con los
primeros tres años de vida de
un individuo. Cuando llega la
edad de la escolarización gran
parte de su capacidad de
aprendizaje a disminuido
notablemente.
Con el tiempo,
la maleabilidad del cerebro
decrece, llegando casi a
extinguirse a los seis años de
edad, momento en el cual las
interconexiones neuronales del
cerebro ya están establecidas y
los mecanismos de aprendizaje
se asemejan a los de un adulto.
4. LA MOTIVACION
Es necesario ayudarlos
a desarrollar sus
habilidades con ganas y
pasión.
El entorno juega un
papel fundamental
para moldear nuestras
actitudes.
Una estimulación
adecuada debe constar
de la frecuencia,
intensidad y duración
necesarias para que
exista motivación.
11. REORGANIZACION
Consiste en que cuando se
pierde la entrada de la vista
hay una enorme cantidad
de corteza cerebral que se
usa para ver que se queda
sin función, por lo que se
dedica a procesar las otras
funciones sensoriales.
12. EJEMPLO:
•Una persona no vidente aprende a leer braille.
vemos que mediante el mecanismo de plasticidad cerebral el individuo
puede aprender este método con mayor facilidad, así también podríamos
diseñar estrategias para acelerar el aprendizaje.
13. Después de este ejemplo podemos observar que el cerebro puede adaptarse
a las necesidades del individuo reorganizando la información
La información obtenida mediante sus otros sentidos como en gusto ,el olfato
, oido y el tacto.
