Tabla Comparativa

1. Tabla Comparativa
Uso de medios de comunicación en las
aulas: fuentes
Uso real
en las aulas dominicanas
El Radio: Es un medio
muy importante e interesante para
trabajar en el aula de clase. A este medio
se le debe dar un buen uso ya partir de
este el niño preescolar empieza a
desarrollar su imaginación, su
creatividad y hace que el niño piense
mas allá de lo que se está imaginando
Su uso en las aulas es muy limitado, ya que
mayormente lo utilizan los grados de inicial y
algunos que otros maestros.
La televisión: Estimula el
interés y la atención de los alumnos.
Facilitar el acceso a los niños a mundos
desconocidos.
Facilitar el proceso de comunicación en
el aula.
Potencia la garantía de las libertades
básicas de la comunicación:
Este medio se utiliza en pre-escolar ya que
solo esta tecnología se la integran a estos
grados. Y a algunos otros cursos, sin darle el
uso, ni la importancia que tienen.

2. El Celular: facilitan un
aprendizaje más personalizado, permite
una respuesta y una evaluación
inmediatas por parte del docente,
potencian la participación… Sin
embargo, tampoco podemos olvidar los
contras que también pueden ser
importantes, como que inciden en la
desigualdad económica de los alumnos
(no todos pueden acceder a los mismos
dispositivos) o que su abuso puede dejar
de lado excelentes recursos más
‘tradicionales’, como la lectura o la
expresión artística.
Esta herramienta está totalmente prohibidas
en las aulas y escuelas.
La Computadora :Puede
ofrecer resultados muy diferentes;
posiblemente enriquecer el interés, la
capacidad, el logro de aprendizajes, la
concepción del proceso que se sigue
para aprender y para describir nuevas
soluciones, nuevas situaciones y
problemas; el desarrollo de la motivación
para experimentar, la adopción de
actividades ante los errores, la
cooperación para realizar proyectos y
compartir experiencias.
La computadora no están en las aulas, sino
en un laboratorio y que muchas veces están
vacíos, sin embargo las escuelas que tienen
esta tecnología no le sacan el debido
provecho.

3. El periódico: El periódico
hace posible de manera asequible la
enseñanza activa. En muchas
ocasiones, los periódicos escolares se
reducen a actividades realizadas por los
mismos profesores. Se logran así
resultados prodigiosos de cara a la
galería, bien construidos, pero que no
responden a la elaboración de los
alumnos, y con los cuales se aprende
poco o nada.
Este medio es de gran utilidad en nuestras, a
través de él podemos usar diferentes
estrategias, y es un medio muy usado en
nuestra aula.
El cine: Ayuda a los
alumnos a la resolución de conflictos al
presentar a la sociedad (casi) como es.
Les muestra el mundo y les proporciona
un ejemplo de las relaciones que en él se
establecen. “Podemos hablar, por tanto,
de un cine formativo, el cual tendría como
finalidad principal, la mejora de los
conocimientos de los
telespectadores” (Vega, 2002: 123-129).
Esta tecnología es usada en un espacio
adaptado para ello, se usa para presentar
película y en varias ocasiones para rellenar
espacio. No es usadas en las aulas.
Los Libros: Son,
vehículos de transmisión de una
determinada concepción del mundo, de
la cultura, del estado de los
conocimientos, de los principales
aspectos y estereotipos de la sociedad.
Los libros es el medio más utilizado en las
aulas dominicana, ya que muchas escuela
solo tienen a mano este recurso de
aprendizaje