Este documento presenta 16 posibles preguntas para un parcial sobre el análisis del proceso artístico. Las preguntas cubren temas como la relación entre el arte y el mito, el lenguaje simbólico, el concepto de mito en sociedades arcaicas, el papel del arte en la construcción de la nacionalidad argentina y el giro hacia la alegoría en las vanguardias artísticas. También incluyen preguntas sobre textos de Fromm, Eliade y Berman discutidos en clase.

1. Posibles preguntas para el parcial de la comisión de semi-presenciales del día 2
de octubre de 2015.
1-¿Por qué a la obra de arte se la considera mito materializado en el marco del análisis del proceso artístico en
el eje I? Ejemplificar a partir de un caso visto en el desarrollo de la cursada.
2-Fundamente el concepto de proceso artístico que se presenta en la construcción del marco teórico de la
cátedra.
3-¿Cuál es el papel del arte y del ritual en una sociedad regida por el pensamiento mítico? Ejemplificar a partir
del caso visto de las cerámicas de la cultura Moche.
4- A partir de la lectura del texto de E. Fromm, ¿Qué relación puede establecerse entre la comprensión del mito
y su materialización artística?
5-¿A qué se denomina lenguaje simbólico de acuerdo a lo visto en el texto de Fromm? ¿Cuáles son sus
características?
6-Explique el concepto de mito en el marco de las sociedades arcaicas de acuerdo a lo visto en el texto de
Mircea Eliade.
7-Fundamente la importancia del papel de las producciones simbólicas (monumentos, fiestas cívicas, enseñanza
de la historia en la educación pública) en el programa de construcción de la nacionalidad desarrollado por la
denominada “Generación del 80” en la República Argentina.
8-Desarrollar los argumentos que permiten incorporar al Eje I de la materia (Arte, mito y acción ritual), la
producción y erección de monumentos públicos en la ciudad de Buenos Aires entre 1880 y 1930.
9- Caracterice el contexto y las herramientas de construcción de la nacionalidad argentina por la generación del
’80.
10-¿Por qué la obra de arte se considera alegoría en el marco de análisis del proceso artístico presentado en el
eje II? Ejemplificar a partir de un caso visto en el desarrollo de la cursada.
11-¿Qué consecuencias trae al proceso artístico el giro hacia la alegoría mediada discursivamente?
12-¿Qué función cumple la racionalidad, en la constitución y el desarrollo del proceso artístico de las
vanguardias presentadas en el eje II?
13-Explique el fundamento desarrollado en clase que identifica la construcción teórica del proceso artístico con
el denominado “arte occidental”.
14- Explique por qué en el mundo capitalista moderno la razón ilustrada termina convirtiéndose en razón
instrumental tecnocientífica.
15-Desarrolle los argumentos que Berman expone al considerar el pensamiento de Marx como “moderno”.
16-Argumente, de acuerdo a lo visto en la bibliografía y lo expresado en clase, por qué la cátedra presenta como
estudio de caso del eje II a los ready made de Duchamp en el marco de las denominadas “Vanguardias artísticas
del siglo XX”.