Este documento presenta la información sobre el sistema de promoción de la asignatura "Historia socio-cultural del arte" dictada en 2017. Describe las tres modalidades de promoción: directa, indirecta y libre. Explica los requisitos para cada una como la asistencia, calificaciones parciales, exámenes finales y sitios de contacto. También incluye información sobre el marco teórico, ejes conceptuales y casos de estudio que se abordarán en la asignatura.

1. HISTORIA SOCIOHISTORIA SOCIO
CULTURAL DEL ARTECULTURAL DEL ARTE
Cursada 2017Cursada 2017
2do Cuatrimestre.2do Cuatrimestre.

2. SISTEMA DE PROMOCIONSISTEMA DE PROMOCION
►DirectaDiapositiva 3DirectaDiapositiva 3
►IndirectaDiapositiva 4IndirectaDiapositiva 4
►LibreDiapositiva 5LibreDiapositiva 5

3. Promoción directa.
Cursada de la asignatura de manera regular, 4 horas
semanales durante un cuatrimestre. 80% de
asistencia en la modalidad presencial y 100% de
presentación de las guías de lecturas en la
modalidad semi-presencial y una evaluación con
calificación no menor de 7 en cada uno de las
evaluaciones parciales y/o sus respectivos
recuperatorios.

4. . Promoción indirecta.
Cursada de la asignatura de manera regular, 4 horas
semanales durante un cuatrimestre. 80% de asistencia
y una evaluación con calificación no menor de 4 en
cada uno de las evaluaciones parciales y/o sus
respectivos recuperatorios y un examen final, que se
rendirá en las fechas de llamado a mesas de examen
que establece la institución.

5. .
Promoción libre.
Rendición de un examen
escrito y oral en las fechas de
llamado a mesas de examen
de la institución

6. Sitios de contactoSitios de contacto
►Correo electrónicoCorreo electrónico
historiascdelarte@gmail.comhistoriascdelarte@gmail.com
►Bibliografía digitalBibliografía digital
https://docs.google.com/folder/d/0B4Owz9thttps://docs.google.com/folder/d/0B4Owz9t
RetFTSWNiQTAzNldMQlE/editRetFTSWNiQTAzNldMQlE/edit
►Blog historiascdelarte.blogspot.comBlog historiascdelarte.blogspot.com
►sanchez.fatimada@gmail.comsanchez.fatimada@gmail.com
►marcela_andruchow@yahoo.com.armarcela_andruchow@yahoo.com.ar

7. Datos personales. Apellido y Nombre. Legajo o
Documento de Identidad
Carrera con orientación Correo electrónico
Tipo de cursada. Presencial o semipresencial
Respuestas del cuestionario
Breve. Entre 5 y 10 renglones.

8. CUESTIONARIOCUESTIONARIO
► Qué es la historia?Qué es la historia?
►Quién la produce y para qué?Quién la produce y para qué?
►Qué es el arte?Qué es el arte?
►Quién lo produce y para qué?Quién lo produce y para qué?
►Historia socio-cultural del arte: para qué?Historia socio-cultural del arte: para qué?

9. Espacio-Tiempo del arteEspacio-Tiempo del arte
universal.universal.
EuropaEuropa
37000 Arte Franci-37000 Arte Franci-
CantábricoCantábrico
7000 Neolítico7000 Neolítico
europeoeuropeo
2500 Arte griego2500 Arte griego
2000 Arte romano2000 Arte romano
1500 Edad Media1500 Edad Media
500 Renacimiento500 Renacimiento
400 Barroco400 Barroco
200 Neoclásico200 Neoclásico
170 Romanticismo170 Romanticismo
150 Fotografía150 Fotografía
130 Impresionismo130 Impresionismo
120 Cine120 Cine
100 Vanguardias100 Vanguardias
artísticasartísticas
80 Radio Televisión80 Radio Televisión
AmericaAmerica
30000 ¿Petra30000 ¿Petra
Furada?Furada?
2500 Culturas2500 Culturas
mesoamericanas ymesoamericanas y
andinas.andinas.
20 Expansión20 Expansión
internet yinternet y
ciberculturacibercultura
AsiaAsia
9000 Catak Hüyuck9000 Catak Hüyuck
5000 Mesopotamia5000 Mesopotamia
5000 Inicio cultura5000 Inicio cultura
chinachina
3000 Inicio cultuna3000 Inicio cultuna
hindúhindú
Cultura japonesa,Cultura japonesa,
knmer.knmer.
AfricaAfrica
80000 Blombos80000 Blombos
5000 Egipto5000 Egipto
OceaníaOceanía
30000 Pinturas30000 Pinturas
rupestres.rupestres.

10. Concepto de arteConcepto de arte
► Arte como proceso.Arte como proceso.
► Inserto en campo social y cultural de laInserto en campo social y cultural de la
historia humanahistoria humana
►Factible de ser interpretado.Factible de ser interpretado.

11. Estructura de análisis del procesoEstructura de análisis del proceso
artísticoartístico
obra
artista
publico
Sentido del proceso construido a partir de las distintas relaciones de los
elementos participantes. Proceso relacional.
Implica preguntarse ¿Cuándo hay arte? en lugar de ¿Qué es el arte?

12. Ejes conceptuales:
1 Arte, mito y acción ritual.
Análisis de caso 1: Las producciones simbólicas
artísticas de la cultura Mochica. Análisis de caso 2:
La construcción del mito de la nacionalidad
argentina a partir de las producciones simbólicas
artísticas
2 Arte, elite y racionalidad. Caso: Pop Art.
3. Industrias culturales. Caso: La imagen pública de
líderes políticos de aquí y de allá
4. La transformación del proceso artístico en la
contemporaneidad. Casos:
Arte digital interactivo-Perfomances de colectivos
artísticos

13. Eje arte, mito y acción ritualEje arte, mito y acción ritual
EuropaEuropa
37000 Arte Franci-37000 Arte Franci-
CantábricoCantábrico
7000 Neolítico7000 Neolítico
europeoeuropeo
AmericaAmerica
30000 ¿Petra30000 ¿Petra
Furada?Furada?
Culturas de losCulturas de los
pueblos originariospueblos originarios
2500 Culturas2500 Culturas
mesoamericanas ymesoamericanas y
andinas.andinas.
AsiaAsia
9000 Catak Hüyuck9000 Catak Hüyuck
5000 Mesopotamia5000 Mesopotamia
5000 Inicio cultura5000 Inicio cultura
chinachina
3000 Inicio cultuna3000 Inicio cultuna
hindúhindú
Cultura japonesa,Cultura japonesa,
knmer.knmer.
AfricaAfrica
80000 Blombos80000 Blombos
5000 Egipto5000 Egipto
Culturas de losCulturas de los
pueblospueblos
originariosoriginarios
OceaníaOceanía
30000 Pinturas30000 Pinturas
rupestres yrupestres y
corporalescorporales

14. Eje de desarrollo conceptual.Eje de desarrollo conceptual.
RED DE SENTIDO EL MITO
ARTISTA OBRA PUBLICO
Mito materializado
Experiencia totalizadora a
partir de la acción ritual
Hace presente
El mito
PROCESO ARTISTICOPROCESO ARTISTICO

16. Carrera ritual (representación)
Tres personajes corren en un ambiente desértico portando bolsas
con pallares. Los atuendos resultan semejantes salvo por los
tocados que son distintos.

17. Eje Arte, elite y racionalidadEje Arte, elite y racionalidad
EuropaEuropa
2500 Arte griego2500 Arte griego
2000 Arte romano2000 Arte romano
1500 Edad Media1500 Edad Media
500 Renacimiento500 Renacimiento
400 Barroco400 Barroco
200 Neoclásico200 Neoclásico
170 Romanticismo170 Romanticismo
150 Fotografía150 Fotografía
130 Impresionismo130 Impresionismo
120 Cine120 Cine
100 Vanguardias100 Vanguardias
artísticasartísticas
80 Radio Televisión80 Radio Televisión
AmericaAmerica
Expansion colonialExpansion colonial
europeaeuropea
20 Expansión20 Expansión
internet yinternet y
ciberculturacibercultura
AsiaAsia
Expansion colonialExpansion colonial
europeaeuropea
Expansion colonialExpansion colonial
europeaeuropea
AfricaAfrica
Expansion colonialExpansion colonial
europeaeuropea
Expansion colonialExpansion colonial
europeaeuropea
OceaníaOceanía
.. Expansion colonialExpansion colonial
europeaeuropea
Expansion colonialExpansion colonial
europeaeuropea

18. Artista Obra Público
Concepto
Alegoría
Se estructura como texto
Articulación analítica para su producción
y comprensión
Mediación discursiva
utilizo la operatoria analítica
racional para decodificar el
concepto-mensaje
Red de sentido articulado por una operatoria racional analítica e interpretativa

19. La Primavera. Sandro Borticelli, 1477-1478. Temple sobre tabla. Galería Uffizi,
Florencia, Italia

20. Fountain 1917, replica
1964 Porcelain
unconfirmed: 360 x 480
x 610 mm sculpture
Comprado con ayuda de
los Amigos de la Tate
Gallery 1999

21. Untitled (Green Silver), ca. 1949. Enamel and aluminum paint on paper,
mounted on canvas, 22 3/4 x 30 3/4 inches (57.8 x 78.1 cm). Solomon R.
Guggenheim Museum, New York, Gift, Sylvia and Joseph Slifka 2004.63. ©
2009 The Pollock-Krasner Foundation/Artists Rights Society (ARS), New York

22. Eje industrias culturalesEje industrias culturales
EuropaEuropa
150 Fotografía150 Fotografía 120 Cine120 Cine
100 Vanguardias100 Vanguardias
artísticasartísticas
80 Radio Televisión80 Radio Televisión
AmericaAmerica
20 Expansión internet20 Expansión internet
y ciberculturay cibercultura
AsiaAsia
AfricaAfrica
OceaníaOceanía

23. Proceso artístico moderno en lasProceso artístico moderno en las
industrias culturalesindustrias culturales
obraobraartista público
Perciben, leen, interpretan
a traves de una mediación
discursiva y las cualidades
de un dispositivo
La obra no se modifica
La acción expositiva se
activa a través de un
dispositivo
Sólo intérprete.
Atrapado en el
paradigma
hermenéutico
Acción
especialmente de
producción bajo las
reglas de un
dispositivo
Dispositivo Dispositivo

24. La transformación del proceso artístico en laLa transformación del proceso artístico en la
contemporaneidad. TIC y performancecontemporaneidad. TIC y performance
EuropaEuropa
AmericaAmerica
20 Expansión20 Expansión
internet yinternet y
ciberculturacibercultura
AsiaAsia
..
AfricaAfrica
OceaníaOceanía

25. Proceso artístico contemporáneoProceso artístico contemporáneo
performáticoperformático
ObraObraartistaartista PúblicoPúblico
La obra se modifica.
Es un trabajo en
progreso.
Interacción concreta
De intérprete pasa
a ser actor
Acción
especialmente
proyectual

26. Ernesto Neto. Hipercultura. Locura en el vértigo del mundo 2011

27. Proceso artístico contemporáneoProceso artístico contemporáneo
multimedialmultimedial
ObraObraartistaartista PúblicoPúblico
La obra se modifica.
Es un trabajo en
progreso.
Interacción concreta en la
medida que se conozca el
dispositivo. Si no en vez de
interacción hay sólo reacción.
De intérprete pasa
a ser actor
Acción
especialmente
proyectual
Dispositivo Dispositivo

28. ►........VideosDescargas de........VideosDescargas de
RealPlayerLos 10 mejores hacks deRealPlayerLos 10 mejores hacks de
Kinect.flvKinect.flv

29. ¿Qué es la historia¿Qué es la historia
► Hechos o acontecimientos que suceden en un tiempoHechos o acontecimientos que suceden en un tiempo
pasadopasado
► Ciencia que estudia los hechos del pasadoCiencia que estudia los hechos del pasado
► Conjunto de hechos o acontecimientos que se consideranConjunto de hechos o acontecimientos que se consideran
importantes e influyentes en el desarrollo de la humanidadimportantes e influyentes en el desarrollo de la humanidad
► Archivo de momentos que han pasado, a nivel personalArchivo de momentos que han pasado, a nivel personal
como de toda la humanidad.como de toda la humanidad.
► Registro de los hechos del pasadoRegistro de los hechos del pasado
► Historia como construcción semántica que contieneHistoria como construcción semántica que contiene
hechos y procesos de una época pasada.hechos y procesos de una época pasada.
► Historia como legado.Historia como legado.

30. Qué es el arteQué es el arte
► Es una forma de expresión para plasmar losEs una forma de expresión para plasmar los
pensamientos.pensamientos.
► Expresión del alma, de emociones internas que seExpresión del alma, de emociones internas que se
generaron dentro de una persona, una pasióngeneraron dentro de una persona, una pasión
► Creación que surge desde el sentimiento para serCreación que surge desde el sentimiento para ser
expuesto y agradar en la sociedadexpuesto y agradar en la sociedad
► Facultad humana de producir obras inspiradas enFacultad humana de producir obras inspiradas en
la sensibilidad y dirigidas a lo sensible.la sensibilidad y dirigidas a lo sensible.
► Tipo de lenguaje. Medio de comunicación.Tipo de lenguaje. Medio de comunicación.

31. Marco teóricoMarco teórico
► Concepto de arte como procesoConcepto de arte como proceso
► Construcción de sentido relacional yConstrucción de sentido relacional y
situacionalsituacional
► Obra de arte como bien cultural muebleObra de arte como bien cultural mueble
Memoria materializadaMemoria materializada

32. Concepto de ArteConcepto de Arte
►Es una capacidad sólo de la mente humanaEs una capacidad sólo de la mente humana
►Se vincula con la producción simbólicaSe vincula con la producción simbólica
compleja: Computación generativa,compleja: Computación generativa,
combinación promiscua, símboloscombinación promiscua, símbolos
mentales, pensamiento abstractomentales, pensamiento abstracto

33. El arte no es una cosa. Es una operatoria.El arte no es una cosa. Es una operatoria.
Un proceso. Es una actividad en dondeUn proceso. Es una actividad en donde
interviene un hombre o varios y un productointerviene un hombre o varios y un producto
(objeto artístico). Este puede ser un(objeto artístico). Este puede ser un
acontecimiento, una cosa material o una idea.acontecimiento, una cosa material o una idea.
A este producto el hombre que lo observa –elA este producto el hombre que lo observa –el
espectador- le encuentra alguna sospecha deespectador- le encuentra alguna sospecha de
significación. No importa lo que sea ni para quésignificación. No importa lo que sea ni para qué
sea; si quien observa puede encontrar esasea; si quien observa puede encontrar esa
sospecha, es arte.sospecha, es arte.

35. La Cueva Blombos se encuentra cerca
de Still Bay, en la costa oriental de
Sudáfrica. Está localizada en un
acantilado, sobre el Océano Índico y
hace unos 90.000 años comenzó a ser
habitada por seres humanos
anatómicamente similares a nosotros,
proporcionándoles seguridad, abrigo y
una plataforma adecuada para sus
labores de recolección de alimentos
principalmente marinos. En aquella
época, cuando en Europa estaban
todavía los neandertales y los primeros
sapiens empezaban a llegar a nuestro
continente, los habitantes de Blombos
empezaron posiblemente a demostrar
una conducta compleja, característica
de los humanos modernos.
(Armentia Javier.2002
URL:http://www.elcorreodigital.com/ )
Blombos. Ubicación espacial y temporal