2. La materia Epistemología de
las Artes no sigue una línea
cronológica. Se podría
decir, incluso, que su lógica
es circular: comienza y
termina con el siglo
XXI, pero en su desarrollo
atraviesa los siglos
XVIII, XIX y XX.
4. > Su primera clase
fundamenta el criterio
para una Epistemología de
las Artes y se zambulle en
los conceptos de realidad y
complejidad desarrollados
hacia fines de siglo
XX, pero que inauguran el
pensamiento del siglo XXI.
> La siguiente clase está
inserta completamente en
el siglo XXI.
1
5. 2
> La siguiente clase
gira sobre sus pasos
y regresa hasta el
siglo XVIII, con el
pensamiento de
kant, para ser
seguido luego por el
de Hegel, y más tarde
Marx.
6. 3
> Luego se da
paso al siglo
XX, primero con
el pensamiento
de la Escuela de
Frankfurt y luego
con el de Popper.
7. 4
> Posteriormente,
entrado el siglo XX, se
da paso al enfoque
constructivista, con el
pensamiento de
Castoriadis, Foucault,
Gadamer y Goodman &
Gardner.
8. 5
>Finalmente, la
última unidad de la
materia, desemboca
-nuevamente- en el
siglo XXI, con los
conceptos de
realidad virtual y
lógica digital.
10. Cada BLOQUE TEÓRICO está
identificado con una serie de
TONOS que hace que se
diferencien entre sí CUATRO ejes
distintos.
1
SIGLO XXI
2
SIGLOS
XVIII y XIX
3
SIGLO XX
4
SIGLO XX
Constructivistas
NEGRO
SOBRE
BLANCO
BLANCO
SOBRE
NEGRO
BLANCO
SOBRE
GRIS
GRIS
SOBRE
BLANCO
11. A diferencia del
programa de la
materia, que
tiene este
carácter
‘CIRCULAR’,
este BLOG sigue
un orden
CRONOLÓGICO.
[3]
[4]
[5]
[1]
[2]
>
>
12. Sin embargo, cada pestaña está
nomenclada según el TEMA que
trata cada UNIDAD, por lo tanto
es fácil identificar qué pestaña
pertenece a qué UNIDAD del
programa.
2
SIGLOS
XVIII y XIX
3
SIGLO XX
4
SIGLO XX
Constructivistas
1
SIGLO XXI
13. 2
SIGLOS
XVIII y XIX:
Kant, Hegel,
Marx.
3
SIGLO XX:
Horkheimer, Adorno,
Benjamin, Popper,
Gombrich.
4
SIGLO XX
Constructivistas:
Castoriadis,
Foucault, Gadamer,
Goodman,
Gardner.
1
SIGLO XXI:
Hawking, Morin,
Maldonado, Brea,
Moxey, Claramonte,
Catalá, Giannetti, Lévy,
Vilches, Buck-Morss.
[2]
[3]
[4]
[1]
18. Por lo demás, en el resto del BLOG:
Institucional, presentación y
cuerpo docente.
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obligatoria de la cátedra
< Cómo rendir
libre la materia
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