Los religiosos españoles tenían como objetivo principal enseñar a los hijos de los principales indígenas para que aprendieran la doctrina cristiana y luego evangelizaran a su propio pueblo. También enseñaban oficios para ayudar a los frailes. Los niños indígenas recibían una educación estricta enfocada en la fe, usando métodos de enseñanza del Calmecac de manera memorística. La educación de la nobleza indígena se enfocaba en leer, escribir y oficios de la

1. LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLOHISTORICODE MEXICO I.
ACTIVIDAD 1 BLOQUE II: Leer los textos de Gonzalbo y Kobayashi:
• Explicar las finalidades educativas de los misioneros españoles y los
métodos utilizados para evangelizar.
Los religiosos españoles tenían como principal finalidad instruir a los hijos de los
principales entre los mexicas para que una vez que estos aprendieran la doctrina
cristiana, fueran los misioneros que evangelizaran a su pueblos, los adultos, que
continuaban aún practicando su religión. Sin embargo aunada a esta finalidad se
encontraba el deseo de que los alumnos aprendieran a leer y escribir, así como los
oficios propios de una sacristán o memestril para que ayudaran a los religiosos en
sus labores ya que al ser estos muy pocos necesitaban personas que les auxiliaran
en sus quehaceres para que ellos se pudieran dedicar a la evangelización y
administración de sacramentos.
Los niños y jóvenes eran educados primeramente en la fe, basándose para esto de
las técnicas de enseñanza del Calmecac, para esto se construyeron salas contiguas
a los monasterios para que allí vivieran y se instruyeran a los indígenas, la
impartición de la enseñanza se hacía de manera memorística ya que los nativos
debían de aprender de memoria todo lo que se les enseñaba, y al salir de la escuela
se les encomendaba a su padres que les hicieran decir por la noche la doctrina y
las oraciones.
Los frailes también le daban gran importancia a la enseñanza del canto llano y con
órgano para que los indígenas pudieran acompañar en la misa y en los distintos
rezos, les impusieron la forma de vida monacal de tal manera que seguían el ritmo
de vida de los frailes tanto en sus rezos como en sus disciplinas y ocupaciones. El
programa de enseñanza de los frailes era muy severo y no permitía a los niños
permanecer ociosos ya que les hacían estudiar durante todo el día dándoles solo
algún tiempo para descansar. La finalidad de están enseñanzas era que los alumnos
olvidaran todo lo referente a su religión y costumbres y para ello les impedirán
además todo contacto con el mundo exterior.
• Distinguir las diferencias entre la educación impartida a los hijos de la
nobleza indígena y de los macehuales.
MACEHUALES
 Se creía que no era conveniente instruir a los hijos de la clase baja, ya que
en el futuro podían usar sus conocimientos para revelarse.
 A los macehuales sólo se les enseñaba la doctrina y se les enviaba junto a
sus padres para que aprendieran los oficios y ejercicios de estos, y así poder
sustentarse.
 Algunos eran también instruidos en el canto y para que ayudaran en los
oficios de la iglesia.

2. LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLOHISTORICODE MEXICO I.
NOBLEZA INDÍGENA
 Se les enseñaba a leer, escribir, canto, oficios propios de los sacristanes.
 Lo referente a los quehaceres del monasterio de tal manera que se
convertían en los colaboradores directos de los frailes y en sus catequistas.
• Elaborar un texto en el que se señalen los cambios y continuidades más
notables entre la educación prehispánica y la impartida en los primeros años
de la época colonial.
En la educación prehispánica existe diferenciación de clases y sexo, ya que existían
escuelas para los pipiltines, la clase noble, que era el Calmecac y para los
maceguales, la clases baja, el Telpochcalli así como también escuela para las
mujeres, el ichpochcalli, la escuela que compartían todos era el cuicacallli, escuela
de artes donde aprendían canto, danza y otras artes. De igual manera la educación
que se impartió en la época colonial marco mucho las diferencia entre las clases
sociales, ya que los que pertenecían a la clase alta eran mejor instruidos que los
de clase bajas y que las mujeres quieres fueron educadas mucho tiempo después
que los varones. Sin embargo las técnicas de enseñanza no variaron mucho y la
disciplina continuo siendo una nota característica de la educación pero atenuando
la crueldad de los castigos infligidos por los aztecas. En cuanto a los contenidos de
la enseñanza se dejó de enseñar y adiestrar para la guerra y en cambio se formó a
los indígenas para ser trasmisores de la religión cristiana, las jóvenes, que en la
época prehispánica eran educadas para ser sacerdotisas y amas de casa, recibían,
en la época colonial, instrucción para aprender a leer. Los misioneros cuando
llegaron continuaron impartiendo en su enseñanza valores y moral, pero diferentes
a los que enseñaban los indígenas.