ARTE Y CULTURA

1. ASESIÓN N° 37 APRENDO EN CAS
DATOS INFORMATIVOS
I.E. “Mariscal Ramon Castilla M.”
Callao
DIRECTORA: Eduvina Vera P.
P ¿Qué he aprendido en el 2020? SEMANA: 37
ÁREA: Arte y Cultura FECHA: Del 14 al 18 de dic.
DOCENTE: Jose Luis Ramos Flores GRADO: 1º , 2º sec.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Crea proyectos
desde los lenguajes
artísticos.
• Explora y experimenta
los lenguajes
artísticos.
• Aplica, evalúa y
comunica sus procesos
y proyectos.
• Explora con los lenguajes del arte, los materiales y
recursos que elijan para generar ideas.
• Planifica y elaborar sus crónicas según sus ideas y
experiencias que les permitan tomar decisiones.
• Registra su proceso creativo para reflexionar sobre
qué y cómo aprendieron acerca del arte y la cultura
en el presente año.
Descripción.
En esta última experiencia de aprendizaje, te convertirás en cronista para contar sobre aquellos
aprendizajes que lograste, sobre las dificultades que tuviste y sobre las situaciones tratadas desde el arte
y la cultura en el presente año.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Revisar los trabajos que elaboraste a lo largo de este año para elegir las experiencias de aprendizaje
en que analizaste de manera crítica manifestaciones artístico-culturales y creaste proyectos artísticos.
Luego, elaborarás una crónica utilizando imágenes, audios o video, para reflexionar sobre
qué y cómo aprendiste en el 2020.
RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES.
• Predisposición, voluntad y mucha creatividad.
• Cuaderno, lápiz, lapiceros, hojas a colores, revista, goma, tijera, plumones, etc.
ACTIVIDAD N° 1. Exploramos nuestros saberes.
Responda las preguntas, con tus propias palabras:
1. ¿Qué es lo que más recuerdas de lo aprendido en el presente año en cuanto a tu apreciación de
manifestaciones artístico-culturales y a la creación de proyectos artísticos?

2. ACTIVIDAD N° 2. Planificación mi crónica de retos de arte.
Para empezar a realizar esta actividad, ten a la mano tu portafolio que contiene tus trabajos elaborados
en el 2020. Busca una pared vacía de tu casa para elaborar en ella un moodboard o muro de inspiración.
Pega tus trabajos en la pared, acomodándolos según la importancia que tengan para ti, quizá agrupándolos
de acuerdo al nivel de logro que hayas alcanzado al elaborarlos. Observa tus trabajos de análisis crítico y
tus proyectos artísticos y luego contesta las siguientes preguntas:
Sobre tu trabajo de apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales:
1. ¿Qué aprendizaje consideras que ha sido el más importante al realizar tus apreciaciones y análisis
críticos a lo largo del 2020?
2. ¿Cuál ha sido tu mayor dificultad al apreciar manifestaciones artístico-culturales? ¿Cómo la fuiste
superando y a otras dificultades?
3. ¿Consideras que ha cambiado tu manera de apreciar críticamente las manifestaciones artístico-
culturales desde el inicio del año escolar hasta ahora? ¿Por qué lo dices?
4. ¿Cuáles son las situaciones sobre las que has podido reflexionar al apreciar manifestaciones
artístico-culturales? Señala por lo menos 3 de ellas.
Sobre la creación de tus proyectos artísticos:
1. ¿Cuáles de tus proyectos artísticos elaborados este año destacan más para ti? ¿Por qué?
2. ¿De qué te ha servido explorar y experimentar con los elementos de los lenguajes artísticos o los
diversos materiales?
3. ¿Por qué es necesario planificar la elaboración de tus proyectos artísticos?
4. ¿Consideras que mostrar tus trabajos preliminares a tu familia o amistades ha servido para mejorar
la elaboración de tus proyectos artísticos? ¿Por qué lo dices?
5. ¿De qué te ha servido registrar tu proceso creativo al crear tus proyectos artísticos?
6. ¿Consideras que presentar tus trabajos a tu familia y conversar con sus integrantes te ha permitido
reflexionar sobre las diversas situaciones que tratan tus proyectos artísticos? ¿Por qué lo dices?
MI CRÓNICA DEL 2020
Una crónica es una narración de acontecimientos ocurridos en un determinado tiempo y que por lo general
se presentan de manera cronológica. Esta narración se puede dar a través de la escritura de un
texto, realizando un dibujo, a través de una secuencia de fotografías, elaborando un video o un
audio. Dependerá de ti elegir alguna de esas opciones para ello. Vuelve a mirar tu moodboard para elegir
cuáles serán aquellas experiencias de aprendizaje que elegirás para poder contar, por ejemplo, lo que
aprendiste con cada una de ellas, sobre cómo cambiaron tus pensamientos conforme analizabas las
manifestaciones artísticas o lo que descubriste al revisar el registro del proceso de creación de tus
proyectos artísticos.
Para elaborar tu crónica, considera los siguientes pasos:
Una vez que hayas elegido las experiencias de aprendizaje, explora las maneras en que puedes elaborar
tu crónica, quizá mientras observas tus trabajos en el orden en que los acomodaste en tu moodboard
puedes hacer una narración de lo que ves o puedes hacer algunas fotos o dibujos en borrador para decidir
cómo quieres que quede tu crónica.
• Planifica la elaboración de tu crónica de acuerdo a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son las experiencias de aprendizaje que elegiste para elaborar tu crónica?
b) ¿Qué contendrá tu crónica?
c) ¿Qué y cómo aprendiste acerca de tu proceso de creación, sobre las obras que más
destacaron para ti u otros aspectos?
d) ¿Elaborarás tu crónica a través de imágenes (dibujos), fotografías, en un video o utilizando
un audio para contar los aprendizajes que lograste el año 2020? Si utilizas dibujos o fotos,
¿cuántos serán?
e) ¿Qué materiales o recursos necesitarás? Si es un audio o video, ¿cuánto tiempo durará?
f) ¿Cómo registrarás en tu crónica el lenguaje artístico que trabajaste en la experiencia de
aprendizaje?

3. ACTIVIDAD N° 3. Elaboro mi crónica de arte y cultura 2020.
Elabora un trabajo preliminar de cómo quedará tu crónica, puede ser un boceto, un storyboard (con texto
e imágenes), un guion para tu audio, o el que consideres necesario. Muéstrale a algún familiar tu trabajo
preliminar para recibir alguna sugerencia de mejora. Realiza los cambios que consideres pertinentes.
a) Elabora tu crónica.
b) Registra de manera visual o escrita el proceso de creación de tu crónica.
c) Presenta tu crónica a tu familia para que juntos puedan reflexionar sobre cómo y qué aprendiste
en el 2020.
d) Guarda la resolución de las preguntas, tu crónica y tu autoevaluación en tu portafolio personal
como evidencia de tu aprendizaje.
PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN
Contesta las siguientes preguntas para reflexionar sobre lo que aprendiste en esta actividad.
Preguntas de reflexión Mis respuestas
¿De qué me he podido dar cuenta al elaborar
mi crónica que antes no había notado?
¿Cuáles son las mayores dificultades que he
tenido al desarrollar mis competencias de
análisis crítico y al crear proyectos artísticos en
el 2020?
¿Qué es lo que puedo seguir mejorando al
analizar críticamente manifestaciones
artístico- culturales y al crear mis proyectos
artísticos el próximo año?
¿Qué es lo que más valoro de mi
trabajo realizado en el 2020 en Arte y
Cultura?
¡Felicitaciones! ¡Lograste revisar tus trabajos que
elaboraste a lo largo de este año para elegir las
experiencias de aprendizaje en que analizaste de manera
crítica manifestaciones artístico-culturales y creaste
proyectos artísticos! Luego, elaborarás una crónica
utilizando imágenes, audios o video, ¡para reflexionar
sobre qué y cómo aprendiste en el 2020!
Adaptado por: Ignacio Callata Quispe