Inicios del curriculum

2. Esta actividad fue llevada a cabo de una manera sumamente dinámica
y participativa, al comenzar con la exposición del tema a tratar
mediante la presentación de diapositivas y carteles se pudo denotar
las principales características de cómo surge el currículum y cómo fue
en sus inicios, a qué debía responder y ante qué necesidades estaba
sujeto éste. Se procedió a realizar una actividad basado en un
concurso donde intervinieron todos los compañeros; con juegos cada
grupo tenia la probabilidad de acceder a preguntas y ganar puntos
con la finalidad de generar una retroalimentación de la clase
impartida.

3. Pude aprender que el currículum en sus inicios fue básicamente un
suceso que tuvo que atravesar varias etapas para llegar a ser lo que es,
es necesario caer en cuenta que se tuvo que cruzar por “olas”
(agricultura, industrialización y tecnología) mismas que darían paso a
una sociedad que en sus tiempos únicamente les interesaba generar la
educación con un fin capital e industrial en el que no era de mucha
importancia la parte axiológica del estudio sino como formar
trabajadores; a más de ello el currículum respondía a las preguntas:
¿qué?, ¿cómo? Y ¿por qué? evaluar., no hay que olvidar que esto se
genera en un contexto histórico cultural que atraviesa la sociedad
misma.