Resolvemos problemas de dos o más etapas para segundo grado

1. Matemática

2. ¿Qué celebramos el 30 de
mayo? ¿Qué acciones propones
para revalorar el trabajo del
agricultor?
¿Qué recordamos el 31 de mayo?
¿Qué otros terremotos hubo en
el Perú, en los últimos años? ¿Qué debemos hacer
frente a un sismo? ¿Cuáles
son los lugares seguros en
la escuela?
¿Cuál es la importancia
de cumplir con los
protocolos de
bioseguridad?
Dialogamos

3. Recuerda que el reto de
nuestro proyecto, es
responder estas dos
preguntas
El reto

4. Reflexionemos.
Los aprendizajes que vienes
logrando, ¿te ayudan a
responder el reto del
proyecto? ¿Por qué?
¿Qué otros aprendizajes
necesitas para responder
el reto?
¿Cómo presentarás las
evidencias de los
aprendizajes que vienes
logrando en este proyecto?

5. Hoy aprenderemos a resolver
problemas de dos o más etapas
que requieren acciones de
juntar con canjes o restar; con
números hasta el 50.

6. 25
chapas
19
chapas
15
chapas
26
chapas
Problema 1

7. Familiarización
¿De qué trata el problema?
¿Cómo lo dirías con tus propias
palabras? Lo que sabemos es que
Lina tiene 16 chapas y Tito 18
Cierto y lo que no sabemos
es… ¿Cuántas chapas tienen
entre ambos? ¿Con cuántas
chapas se puede canjear al
Señor y la Señora papa?
Si Lina y Tito juntan sus
chapas, ¿alcanza para
hacer el canje?, ¿cómo lo
sabes?
¿Cuánto les falta?

8. Estrategias
Y ¿cómo podemos resolver el problema?
¿Con qué material representamos los
datos? ¿Qué significa la acción “juntar”?
¿Cómo presentamos la solución?
Y ¿qué modelo
matemático podemos
usar para resolver el
problema?
Si las juntamos, ¿cuántas
chapas tendrían en total?
Yo tengo
16 chapas
Y yo tengo
18 chapas

9. Ejecución del plan: 1ª etapa
Al juntar mis 16 chapas, con las
18 que tú tienes. ¿Cuántas
tenemos en total?
Tenemos 34 chapas
Solución aplicando el modelo
Cardinal con material concreto
1
D U
1 6 +
1 8
3 4

10. Solución aplicando el modelo
Longitudinal con regletas
Muy bien, ¿han notado
que la marrón y la verde
juntas, equivalen a una
anaranjada y una rosada?
1
D U
1 6 +
1 8
3 4
Las mías son una
anaranjada y la marrón.
Usando las regletas yo
tengo una anaranjada y
una verde oscura
Ejecución del plan: 1ª etapa

11. Usando números
sumamos primero las
unidades y nos da 14
Solución aplicando el modelo
Numérico en la TVP
1
D U
1 6 +
1 8
3 4
Es decir, 1 decena y
4 unidades
Muy bien, entonces se
escribe el 4 en las
unidades y se LLEVA una
decena, que sumada a las
otras 2, resulta 3
decenas
Ejecución del plan: 1ª etapa

12. Como vemos, al juntar las chapas de Lina y
Tito, tendrían 34 chapas
¿Alcanza para canjear al
Señor y Señora cara de papa?
¿Cómo lo sabes?
Explica
19
chapas
26
chapas
1
D U
1 9 +
2 6
4 5
Ejecución del plan: 2ª etapa

13. Si, al juntar las chapas Lina y Tito, tienen
34 chapas; y, necesitan 45 chapas para
realizar el canje
¿Cuántas chapas les falta?
Muy bien, ya puedes explicar
el proceso que usaste para
resolver el problema y los
resultados que obtuviste en
cada etapa
19
chapas
26
chapas
1
D U
4 5 -
3 4
1 1
Ejecución del plan: 2ª etapa

14. 19
chapas
26
chapas
Sustentación

15. 25
chapas
18
chapas
18
chapas
23
chapas
Problema 2