educacion

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACION DE PROFESIONALES EN ATENCION TEMPRANA Y
EDUCACION INFANTIL
CONLUSIONES
Podemos llegar a la conclusión DE QUE las TIC logran:
Facilitar a interaccion e inclusionsocial
Mejorar la motivación de las personas con discapacidad y su calidad de vida
Aumentar los logros alcanzados por los alumnos
Ayudar a desarrollar las habilidadesy competencias con una buena mediación
docente
Con la interrrelacion de tres sentidos, visual, táctil y auditiva, se logra la adquisición
de conocimientos adquiridos
RECOMENDACIONES
Las recomendaciones para nuestros niños con paralisis cerebral infantil es aplicar
las nuevas tecnologías en su vida cotidiana para ayudarlas a cumplir funciones
básicas o ayudarlos a cumplir ciertas tareas asignadas tambien para ayudar a la
educación y a superarse como personas e incluso ser personas independientes.

2. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACION DE PROFESIONALES EN ATENCION TEMPRANA Y
EDUCACION INFANTIL
ANEXOS

3. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACION DE PROFESIONALES EN ATENCION TEMPRANA Y
EDUCACION INFANTIL

4. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACION DE PROFESIONALES EN ATENCION TEMPRANA Y
EDUCACION INFANTIL