El documento trata sobre las variables que determinan la diversidad en el aula escolar. Explora temas como la diversidad de género y orientación sexual, estereotipos, prejuicios, discriminación y la importancia de promover la educación intercultural y multicultural. Argumenta que se deben eliminar las variables asociadas al rechazo y marginación para formar aulas socialmente compatibles que enriquezcan el aprendizaje de todos los estudiantes.

1. “OTRAS VARIABLES
QUE DETERMINAN
LA
DIVERSIDAD EN EL
AULA”
ESTUDIANTE: Karla María Aguirre Quezada.
TUTOR: Dr. Manuel Gonzalo Remache Bunci. MSc
ASIGNATURA: Psicopedagogía.
Quito - Ecuador

2. VARIABLES QUE DETERMINAN
LA DIVERSIDAD EN EL AULA.

3. DIVERSIDAD DE AULA.
¿ENRIQUECE O ENTORPECE?

4. VARIABLES ASOCIADAS AL
RECHAZO Y LA MARGINACIÓN
DEBEMOS
ELIMINARLOS Y
FORMAR AULAS
DE CLASE
SOCIALMENTE
COMPATIBLES

5. AULAS DE CLASE
SOCIALMENTE COMPATIBLES

6. PREJUCIO Y DISCRIMINACIÓN

7. ESTEREOTIPOS

8. PEDAGOGÍA
INTERCULTURAL

9. EDUCACIÓN INTERCULTURAL

10. EDUCACIÓN MULTICULTURAL

11. DIVERSIDAD DE GÉNERO:
NIÑOS Y NIÑAS.

12. ORIENTACIÓN SEXUAL

13. DIVERSIDAD Y VALORES

14. BIBLIOGRAFÍA
• Bermeosolo Beltrán, Jaime: Psicopedagogía De La
Diversidad en el Aula, Desafío a las barreras en el
aprendizaje y la participación, México: Alfaomega
Grupo Editor S.A. 2010
IMÁGENES TOMADAS DE :
• http://gruposetnicosecu.blogspot.com/2013/04/ecuador-pais-plurinacional-e.html
• http://nohayculturamejoresynipeores.blogspot.com/2011/11/cuando-hablamos-de-interculturalidad.html
• http://servindi.org/actualidad/98517
• http://www.google.com.ec/imgres?imgurl=http%3A%2F%2F1.bp.blogspot.com
%2F_Vu4cDVjjvVI%2FTQRJK2x_iYI%2FAAAAAAAAC4I%2Fz3MPqfS-l0A
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