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Sociedad de la información 
Adhara Tapia Vázquez 
Karla F. Miranda Mendoza
La sociedad de la 
información trae 
responsabilidad y retos para 
los individuos, estar 
informados y actualizados, 
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Debido a esto se ha dado la 
“competencia laboral”. 
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se refiere a la capacidad de 
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JORDI LOPEZ
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experiencia a la era del 
conocimiento 
FRANCISCO JAVIER 
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Conclusión 
Una vez que se codifica y se convierte en información, el 
conocimiento no es gratuito, por lo tanto, es preciso encontrar una 
vía intermedia susceptible de armonizar el derecho al conocimiento 
con la protección de la propiedad intelectual. 
La UNESCO tiene asignada la misión de “facilitar la libre circulación 
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acceso de todos los pueblos a lo que cada uno de ellos publique”. En 
lo que respecta a los campos de la educación y la investigación según 
los cuales el progreso científico exige un acceso libre y total a los 
datos.
Bibliografía 
 Fragmentos del informe de la UNESCO "De la sociedad de la 
información a la sociedad del conocimiento" 
 Fco. Javier Quiroz, 2005 obtenido de 
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/ 
Articulos/tecnologia/sociedad.pdf 
 Jordi López trabajo de investigacion obtenido de 
Amathttps://ia902501.us.archive.org/11/items/SociedadInformacion- 
SociedadConocimiento/De%20la%20Sociedad%20de%20la%20Informaci 
%C3%B3n%20a%20la%20Sociedad%20del%20Conocimiento%20%20- 
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PP sociedad de la información KarliukM

  • 1. Sociedad de la información Adhara Tapia Vázquez Karla F. Miranda Mendoza
  • 2.
  • 3. La sociedad de la información trae responsabilidad y retos para los individuos, estar informados y actualizados, innovar, generar propuestas. Debido a esto se ha dado la “competencia laboral”. UNESCO
  • 4.
  • 5. El termino “competencia” se refiere a la capacidad de transformar el conocimiento en solución de problemas JORDI LOPEZ
  • 6.
  • 7. Pasamos de la era de la experiencia a la era del conocimiento FRANCISCO JAVIER QUIROZ
  • 8.
  • 9. Conclusión Una vez que se codifica y se convierte en información, el conocimiento no es gratuito, por lo tanto, es preciso encontrar una vía intermedia susceptible de armonizar el derecho al conocimiento con la protección de la propiedad intelectual. La UNESCO tiene asignada la misión de “facilitar la libre circulación de ideas por medio de la palabra y de la imagen”, así como “el acceso de todos los pueblos a lo que cada uno de ellos publique”. En lo que respecta a los campos de la educación y la investigación según los cuales el progreso científico exige un acceso libre y total a los datos.
  • 10. Bibliografía  Fragmentos del informe de la UNESCO "De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento"  Fco. Javier Quiroz, 2005 obtenido de http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/ Articulos/tecnologia/sociedad.pdf  Jordi López trabajo de investigacion obtenido de Amathttps://ia902501.us.archive.org/11/items/SociedadInformacion- SociedadConocimiento/De%20la%20Sociedad%20de%20la%20Informaci %C3%B3n%20a%20la%20Sociedad%20del%20Conocimiento%20%20- %20Jordi%20LOPEZ%20AMAT-%20CC.pdf