2. Introducción
Un ordenador para cada alumno.
Objetivos:
Proporcionar al alumnado destrezas TIC.
Reducir la brecha digital.
Mejorar la calidad de enseñanza.
Evolución respecto a anteriores alternativas.
3. ¿Qué es el modelo 1:1?
Construcción de conocimiento de manera novedosa.
Planteamiento de nuevas estrategias didácticas y
metodológicas.
Motivación para el alumnado.
Disponibilidad 24 Horas 7 días a la semana.
4. Evolución
Móviles abrieron la puerta al modelo 1:1 en educación (más baratos).
Iniciativa OPLC (un portátil por niño).
Desarrollo de los mini portátiles
Ordenador XO
Intel classmate
9. Profesorado
Fundamental su formación.
Determinante para cambiar la práctica educativa.
Abandonar las prácticas anticuadas (no hacer lo mismo con otros
recursos).
La creencia de los profesores en el alumnado influye en el uso de las
TIC
10. Continua actualización.
Motivación curricular.
Recompensa externa (Kanayaa, Light y McMillan CULP,
2005).
Evitar la comodidad y el conformismo (TRIMMEL Y
BACHMANN, 2004).
11. Trabajando con alumnos.
Clases mas dinámicas.
Gran volumen de información.
Autonomía.
Trabajo cooperativo e individual.
Críticos.
14. Conclusiones
Modificación de infraestructuras
Rol motivador del equipo directivo
Mejores comunicaciones intrainstitucionales y
extrainstitucionales
Propios estudiantes exigen actualizaciones didácticas
Implicación didáctica de las familias
15. Mitos y realidades.
Se tienen que usar los ordenadores en todos los trabajos
escolares.
La combinación del trabajo tradicional con el trabajo en
ordenadores es imposible.
Los alumnos tienen mayor dominio TIC que los profesores.
Los ordenadores sustituyen a los libros.