Este documento presenta el plan de actividades docentes de Andry Evelin Oviedo Ruiz para el período 2023-I en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezquiel Zamora UNELLEZ. El plan contiene 4 módulos sobre lenguaje, comunicación, comprensión lectora y comunicación escrita, con objetivos, contenidos, estrategias, técnicas de evaluación y bibliografía para cada uno. El último módulo propone un proyecto para recuperar mesas y sillas dentro de la universidad.

1. Fecha: 15-02-2023 1/3 UNELLEZ
PLAN DE ACTIVIDAD DOCENTE
FORMATO D-03
1. APELLIDOS Y NOMBRES: OVIEDO RUIZ ANDRY EVELIN 2. CÉDULA: 19722173
3. CORREO ELECTRÓNICO: andryoviedoruiz86@gmail.com 4. TELÉFONO: 0252517229 04124409886
5. PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIóN Y HUMANIDADES 6. SUBPROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION (PN) (SC)
7. VICE-RECTORADO: NÚCLEO, MUNICIPIO, AMBIENTE: V.I.P.I Cojedes - Ricaurte 8. PERÍODO: 2023: I-RG 9. NÚMERO DE SECCIONES: 1
10. SUBPROYECTO: LENGUAJE Y COMUNICACION 11. OBJETIVO DEL SUBPROYECTO: ANALIZAR LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO EFICAZ DE COMUNICACIóN
ORAL Y ESCRITA.
MÓDULOS 12. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
13. CONTENIDO DEL MÓDULO 14. ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
15. TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
16. % DE
EVALUACIÓN
17. SEMANAS
DE
EVALUACIONES
18. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
I Analizar la importancia del
lenguaje como instrumento
eficaz de comunicación oral y
escrita.
El Lenguaje: Definición de
Lenguaje; Normas Lingüísticas a
partir de
Lenguaje-Lengua-Habla;Funciones
del Lenguaje; Importancia y
Función social del lenguaje.
Lenguaje y Pensamiento.
Socializacion de un cuadro
comparativo
Cuadro comparativo
con defensa
10 2 Arancibia P. y Mayorga D. (1998):
Lenguaje y Comunicación 1,
Valparaíso: Universidad de Playa
Ancha de Ciencias de la
Educación. Arancibia P. y
Mayorga D. (1999): Lenguaje y
Comunicación 2, Valparaíso:
Universidad de Playa Ancha de
Ciencias de la Educación.
I Conceptualizar la
terminología básica de la
Comunicación y sus tipos.
La Comunicación: Concepto de
Comunicación; Elementos Básicos
de la Comunicación; Importancia
de la Comunicación; Tipos de
Comunicación; Barreras en la
Comunicación.
Defensa oral del informe
realizado
Informe manuscrito
grupal
10 3 Arancibia P. y Mayorga D. (1998):
Lenguaje y Comunicación 1,
Valparaíso: Universidad de Playa
Ancha de Ciencias de la
Educación. Arancibia P. y
Mayorga D. (1999): Lenguaje y
Comunicación 2, Valparaíso:
Universidad de Playa Ancha de
Ciencias de la Educación.
I Jerarquizar la necesidad de
mantener un ambiente limpio
y libre de contaminacion
Pasos para la preparacion de
terreno y germinacion de plantas
de limoncillo
Preparacion de terreno para
germinar plantas de
limoncillo
Desarrollo de
proyecto mediante
actividades para la
preparacion de
terreno
10 4 Cómo hacer crecer un árbol de
limón desde la semilla en
casahttps://mejorconsalud.as.com

2. Fecha: 15-02-2023 2/3 UNELLEZ
II Relacionar a los estudiantes
con los diferentes conceptos
de la comunicacion oral y sus
significados
La comunicación oral: Definición
de Comunicación Oral;
Significados de la Comunicación
Oral: Significado Denotativo,
Significado Connotativo; Niveles
Lingüísticos en la Comunicación
Oral: Nivel Fónico, Nivel
Morfosintáctico o Gramatical, Nivel
Léxico-Semántica, Nivel
Pragmático.
Lectura y analisis del
contenido recomendado
Discusion socializada
Ensayo con defensa 10 2 Arancibia P. y Mayorga D. (1998):
Lenguaje y Comunicación 1,
Valparaíso: Universidad de Playa
Ancha de Ciencias de la
Educación. Arancibia P. y
Mayorga D. (1999): Lenguaje y
Comunicación 2, Valparaíso:
Universidad de Playa Ancha de
Ciencias de la Educación.
II Describir los diferentes
aspectos relacionados con la
comprension lectora
Definición de Comprensión Lectora;
¿Qué es Leer?; Experiencias
Lectoras; La lectura de Estudio y la
Lectura por Placer; Estrategias de
Comprensión.
Defensa del material
seleccionado
Infografia con
defensa
10 3 Avilán D., A. (2003) Dos
Problemas Actuales: Lectura y
Escritura. Mérida: Impresora
Quintero. Dubois, Mária E.: El
Proceso de Lectura: de la teoría a
la práctica. Buenos Aires, Aique,
1989.
III Establecer la importancia de
lacompresion lectora
Definición de Comprensión Lectora;
¿Qué es Leer?; Experiencias
Lectoras; La lectura de Estudio y la
Lectura por Placer; Estrategias de
Comprensión.
Analisis critico del contenido
sugerido
Informe escrito en
pareja
10 2 Avilán D., A. (2003) Dos
Problemas Actuales: Lectura y
Escritura. Mérida: Impresora
Quintero. Dubois, Mária E.: El
Proceso de Lectura: de la teoría a
la práctica. Buenos Aires, Aique,
1989. Goodman, K (1998). El
proceso de lectura
Consideraciones a través de la
lengua y el desarrollo. En
Lecto-Escritura. Lecturas. U.P.E.L.
Caracas.
III Establecer la importancia de
los diferentes procesos de
compresnsion lectora
Proceso de Decodificación:
Resumen, Síntesis, Proceso de
Codificación: Ampliación; Proceso
de Lectura: Mecanismos, Tipos,
Estrategias; Ejercitación
Permanente de Lectura.
Presentacion oral y escrita
del estudiante
Exposicion en grupos 15 4 Avilán D., A. (2003) Dos
Problemas Actuales: Lectura y
Escritura. Mérida: Impresora
Quintero. Dubois, Mária E.: El
Proceso de Lectura: de la teoría a
la práctica. Buenos Aires, Aique,
1989. Goodman, K (1998). El
proceso de lectura
Consideraciones a través de la
lengua y el desarrollo. En
Lecto-Escritura. Lecturas. U.P.E.L.
Caracas.
IV Analizar la importancia de la
Comunicación Escrita y los
tópicos que se cumplen en la
misma.
Redacción. ¿Qué es escribir?;
Fases en el proceso de la escritura;
Signos de Puntuación,
Acentuación; Vicios de la
Redacción; Uso correcto de los
Tiempos Verbales.
Elaboracion y explicacion de
un mapa conceptual
Mapa conceptual con
defensa
10 3 Arnoux, E, D, Stefano M. y
Pereira, C. (2002) La lectura y la
escritura en la Universidad
Buenos Aires. Eudeber. Avilán D,
A. (2003) A escribir, se aprende.
Mérida: Impresora Quintero.

3. Fecha: 15-02-2023 3/3 UNELLEZ
IV Gestionar estrategias para la
recuperacion de mesas y
sillas dentro de la
Universidad Nacional
Experimental de los llanos
Occidentales Ezquiel Zamora
UNELLEZ RICaurte
Proyecto colectivo que contribuya
a la recuperacion de mesas y sillas
dentro de la Universidad Nacional
Experimental de los llanos
Occidentales Ezquiel Zamora
UNELLEZ RICaurte
Presentar un proyecto que
contribuya al mejoramiento
de mesas y sillas dentro de la
Universidad Nacional
Experimental de los llanos
Occidentales Ezquiel Zamora
UNELLEZ RICaurte
Presentacion final de
las mesas y sillas
recuperadas
15 4 Arnoux, E, D, Stefano M. y
Pereira, C. (2002) La lectura y la
escritura en la Universidad
Buenos Aires. Eudeber. Avilán D,
A. (2003) A escribir, se aprende.
Mérida: Impresora Quintero.