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Kevin Andrés Herrera Murgas
Código: 065121035
Recomendaciones para redactar
documentos científicos en inglés
Documentos científicos
 En la guía para la redacción de artículos científicos
publicados por la UNESCO, se señala que la
finalidad esencial de un artículo científico es
comunicar los resultados de investigaciones, ideas
y debates de una manera clara, concisa y fidedigna.
“El hombre de ciencia parece ser el único que tiene
hoy algo que decir, y el único que no sabe como
decirlo” (Sir James Barrie).
Documentos científicos
 Un documento científico responde 4 preguntas
claves.
Introducción
¿Cuál es el
problema?
Material y Métodos
¿Cómo se
estudió el
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Resultados
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encontró?
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Estructura de un Artículo Científico
Título
Resumen
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n
Materiales
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Estructura de un Artículo
Científico
1. Título:
El título debe describir lo más relevante del trabajo y debe ser
suficientemente específico, su extensión debe tener la menor
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2. Resumen
Es la representación abreviada y correcta del contenido de un
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Científico
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Errores Frecuentes en la redacción de
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 Uso de barbarismos: Barbarismo es "una incorrección que
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palabras de modas tomadas generalmente del lenguaje
comercial, informático y jurídico, ya que descifrar sus
significados queda a cargo del lector, lo que puede afectar la
claridad del mensaje.
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la "demasía o redundancia ambiciosa de palabras"7 para
reiterar un concepto o significado ya implícito.
Errores Frecuentes en la redacción de
documentos científicos
 Abuso de perífrasis y locuciones: La perífrasis consiste en
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podido decirse con una sola.
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redacción es la de mantener el orden natural de la oración
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 Abuso en el uso de la voz pasiva: El abuso en el uso de la
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estilo de redacción
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REFERENCIA 2

  • 1. Kevin Andrés Herrera Murgas Código: 065121035 Recomendaciones para redactar documentos científicos en inglés
  • 2. Documentos científicos  En la guía para la redacción de artículos científicos publicados por la UNESCO, se señala que la finalidad esencial de un artículo científico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna. “El hombre de ciencia parece ser el único que tiene hoy algo que decir, y el único que no sabe como decirlo” (Sir James Barrie).
  • 3. Documentos científicos  Un documento científico responde 4 preguntas claves. Introducción ¿Cuál es el problema? Material y Métodos ¿Cómo se estudió el problema? Resultados ¿Qué se encontró? Discusión ¿Qué significan dichos hallazgos?
  • 4. Estructura de un Artículo Científico Título Resumen Introducció n Materiales y Métodos Resultados Discusión Literatura Citada
  • 5. Estructura de un Artículo Científico 1. Título: El título debe describir lo más relevante del trabajo y debe ser suficientemente específico, su extensión debe tener la menor cantidad de palabras posibles que describan los contenidos del trabajo (10-12 palabras). 2. Resumen Es la representación abreviada y correcta del contenido de un documento. El propósito del resumen es despertar el interés del lector por la lectura total del artículo. Generalmente, el lector lee el título, si este es interesante lee el resumen, si este es bueno, el lector continuará la lectura del artículo.
  • 6. Estructura de un Artículo Científico 3. Introducción: La introducción debe responder a la pregunta de ¿porqué se ha hecho éste trabajo?. Describe el interés que el artículo tiene en el contexto científico del momento, los trabajos previos que se han hecho sobre el tema y qué aspectos son controversiales. 4. Materiales y Métodos: En esta sección se debe responder a la siguiente pregunta: ¿cómo se hizo?. Se debe dar detalle de todos y cada uno de los pasos que se siguieron para obtener los resultados, y de los materiales usados.
  • 7. Estructura de un Artículo Científico 5. Resultados : En esta sección se presentan las evidencias de los aportes originales que el trabajo ofrece. Es totalmente objetiva y no debería incluir ningún elemento interpretativo. Aquí se muestra cuales fueron los hallazgos cuando hicimos lo que hemos descrito anteriormente en materiales y métodos. 6. Discusión: En esta sección se interpretan los datos en relación a los objetivos originales e hipótesis y al estado de conocimiento actual del tema en estudio. 7. Literatura Citada: Las referencias cumplen dos funciones esenciales: testificar y autentificar los datos no originales del trabajo y proveer al lector de bibliografía referente al tema en cuestión.
  • 8. Errores Frecuentes en la redacción de documentos científicos  Uso de barbarismos: Barbarismo es "una incorrección que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios“. Los barbarismos incluyen faltas de ortografía, errores de dicción y uso de palabras impropias.  Uso de extranjerismos: Los extranjerismos consisten en el uso inapropiado de palabras procedentes de un idioma extranjero.  Abuso en el uso de palabras de moda: Evite el abuso de palabras de modas tomadas generalmente del lenguaje comercial, informático y jurídico, ya que descifrar sus significados queda a cargo del lector, lo que puede afectar la claridad del mensaje.  Uso de pleonasmos o palabras redundantes: Pleonasmo es la "demasía o redundancia ambiciosa de palabras"7 para reiterar un concepto o significado ya implícito.
  • 9. Errores Frecuentes en la redacción de documentos científicos  Abuso de perífrasis y locuciones: La perífrasis consiste en expresar por medio de dos o más palabras algo que hubiera podido decirse con una sola.  Pobreza léxica o monotonía: La pobreza léxica se manifiesta de dos maneras, la primera consiste en el uso constante y repetido de la misma palabra o palabras de la misma familia léxica en una misma oración.  Falta de concordancia: La concordancia es la conformidad de los accidentes gramaticales de género y número entre adjetivo o artículo y sustantivo, y la de número y persona entre sujeto y verbo.  Longitud de la oración: En español la primera regla de la redacción es la de mantener el orden natural de la oración sujeto + verbo + complemento. Evite redactar oraciones excesivamente largas, ya que "mientras más larga es la
  • 10. Errores Frecuentes en la redacción de documentos científicos  Abuso en el uso de la voz pasiva: El abuso en el uso de la voz pasiva se debe, fundamentalmente, a la influencia del idioma inglés en el lenguaje científico-técnico. Aunque la voz pasiva no es incorrecta, el español prefiere la información directa, sin rodeos y sin complicaciones estilísticas.  Uso incorrecto de preposiciones: La preposición es la parte invariable de la oración que sirve para unir o relacionar otras palabras. Su uso requiere un cuidado especial, ya que cambiarla por otra, ponerla donde no se debe u omitirla puede causar ambigüedades e imprecisiones en la frase.  Impropiedad léxica o transgresión semántica: Consiste en atribuir a una palabra o expresión un significado que no tiene.  Errores de puntuación: Los errores de puntuación tienden a dañar el flujo de las ideas y cambiar el significado de una oración, por lo tanto, propician la ambigüedad de un texto.
  • 11. Recomendaciones para mejorar el estilo de redacción  Es necesario poner atención en la redacción a la construcción de párrafos que deben ser unidades de ideas y no de extensión.  Se deben vincular párrafos para obtener una línea coherente de argumentos.  En la redacción se deben evitar descripciones poco concisas, exceso de retórica en la escritura, pero sobre todo el proclamar conclusiones no fundamentadas.
  • 12. Recomendaciones para mejorar el estilo de redacción  Parecer profesionales: Es importante mantener consistencia en el tamaño de la fuente, en los márgenes, en los espacios entre líneas y en los tamaños y formatos de tablas y figuras. Todo debe ser nítido y claro.  Escoger bien el mensaje: Todos los elementos del artículo deben apuntar al mensaje central y el mensaje central deriva de los datos. Se deben mirar los datos y decidir que historia se va a contar. Luego contar la historia con figuras y tablas. El mensaje principal debe estar representado con tablas y figuras.
  • 13. Recomendaciones para mejorar el estilo de redacción  Ponerse en el lugar del lector: El primer lector es: el revisor y luego el editor. La mayor parte de los revisores y editores, primero leen el título y una mirada de reojo a los autores. Luego leen la conclusión del resumen o el resumen entero. La mayor parte de los buenos revisores, inmediatamente pasa a las figuras y tablas. De modo que se pierden muchas aceptaciones y por tanto lectores, por malos títulos, malos resúmenes y falta de figuras y tablas.