BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
Estrategias lectura aprendizaje
1. Competencias lectoras
Estrategias de comprensión
Procesos de aprendizaje
Acercamiento al texto
Programa
Establecer el objetivo del
texto
Identificar el propósito y el uso que le dará a lo
leído.
Conceptualización, proceso y producto
Identificación del tipo de texto
Identificar las características de textos continuos y
discontinuos y establecer la diferencia
Observar y establecer diferencias entre los
diferentes tipos de texto e identificar sus
características
Aproximación al texto
Identificar la estructura del texto, título, temas
subtemas.
Clasificar y analizar las estructuras de diferentes
textos
Lectura exploratoria
Mediante una lectura rápida adquirir una idea
global del texto.
Incremento de la velocidad de la lectura para
adquirir una idea global del texto
Recuperación de la información
Elaboración te esquemas, mapas conceptuales,
mapas mentales y expresión oral
Identificación de los elementos que constituyen la
lectura y estructurarlos mediante esquemas
Interpretación del texto
Aplicar los procesos de análisis, síntesis y
evaluación y obtener conclusiones de un texto.
Construcción de ideas propias a partir de la
lectura.
Reflexión
Elaboración de hipótesis a partir de la lectura
Identificar las nuevos aprendizajes a partir de la
lectura y su relación con el contexto-
Evaluación
Establecer criterio para la valoración del texto.
Emitir juicio s de valor acerca del texto
Uso personal
Identificar los usos y las aplicaciones en el uso de
la vida personal
Comprobar en la vida personal la aplicación de los
conceptos de la lectura
Uso público
Identificar los usos y aplicaciones en la familia y la
comunidad
Comprobar la aplicación de los conceptos de la
lectura en la familia y comunidad.
Uso Laboral
Identificar los usos y aplicaciones en las
actividades de trabajo
Comprobar la aplicación de los conceptos de la
lectura en las actividades del trabajo
Uso Educativo
Identificar el uso y las aplicaciones den las
actividades académicas.
Comprobar en las actividades académicas los
conceptos de la lectura-
Cognitivas
Análisis de del contexto