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¿SE ATREVEN A MIRAR EL MUNDO JUNTO A LOS NIÑOS, CREANDO LAZOS AFECTIVOS QUE
PERMITAN UNIR EL «SABER CON EL SUJETO»?
Crear espacios de
diálogo y reflexión,
promoviendo
intercambios,
ofreciendo tiempo,
ayudando a crecer en
su propia
subjetividad.
Propiciar, a través de
la práctica docente
consciente y reflexiva,
la formación de
sujetos críticos,
observadores,
pensantes y
competentes
Apostar a sostener
una mirada
alfabetizadora para
expresarse,
creando un
ambiente cálido y
confortable
Incentivar los
vínculos como
punto de
partida hacia
un niño
socialmente
resolutivo
Brindar
herramientas
significativas para
la vida en
sociedad
ESI
VALORES Y
EMOCIONES
ÁREAS DE EXPRESIÓN:
MÚSICA, ED. FÍSICA,
DRAMATIZACIONES,
ARTES PLÁSTICAS,
JUEGO.
ALFABETIZACIÓN
INICIAL
PROYECCIÓN
PEDAGÓGICA
SECCIONES 3 AÑOS
PROYECCIÓN
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  • 1. ¿SE ATREVEN A MIRAR EL MUNDO JUNTO A LOS NIÑOS, CREANDO LAZOS AFECTIVOS QUE PERMITAN UNIR EL «SABER CON EL SUJETO»? Crear espacios de diálogo y reflexión, promoviendo intercambios, ofreciendo tiempo, ayudando a crecer en su propia subjetividad. Propiciar, a través de la práctica docente consciente y reflexiva, la formación de sujetos críticos, observadores, pensantes y competentes Apostar a sostener una mirada alfabetizadora para expresarse, creando un ambiente cálido y confortable Incentivar los vínculos como punto de partida hacia un niño socialmente resolutivo Brindar herramientas significativas para la vida en sociedad ESI VALORES Y EMOCIONES ÁREAS DE EXPRESIÓN: MÚSICA, ED. FÍSICA, DRAMATIZACIONES, ARTES PLÁSTICAS, JUEGO. ALFABETIZACIÓN INICIAL PROYECCIÓN PEDAGÓGICA SECCIONES 3 AÑOS PROYECCIÓN PEDAGÓGICA SECCIONES 4 AÑOS PROYECCIÓN PEDAGÓGICA SECCIONES 5 AÑOS
  • 2. ¿SE ATREVEN A MIRAR EL MUNDO JUNTO A LOS NIÑOS, CREANDO LAZOS AFECTIVOS QUE PERMITAN UNIR EL «SABER CON EL SUJETO»?
  • 3. Crear espacios de diálogo y reflexión, promoviendo intercambios, ofreciendo tiempo, ayudando a crecer en su propia subjetividad. Propiciar, a través de la práctica docente consciente y reflexiva, la formación de sujetos críticos, observadores, pensantes y competentes Apostar a sostener una mirada alfabetizadora para expresarse, creando un ambiente cálido y confortable Brindar herramientas significativas para la vida en sociedad Incentivar los vínculos como punto de partida hacia un niño socialmente resolutivo
  • 4. ÁREAS DE EXPRESIÓN: MÚSICA, ED. FÍSICA, DRAMATIZACIONES, ARTES PLÁSTICAS, JUEGO. VALORES Y EMOCIONES ALFABETIZACIÓN INICIAL ESI PROYECCIÓN PEDAGÓGICA SECCIONES 5 AÑOS PROYECCIÓN PEDAGÓGICA SECCIONES 4 AÑOS PROYECCIÓN PEDAGÓGICA SECCIONES 3 AÑOS