1. USO DE TIC COMO ELEMENTO
DIDÁCTICO
Guillermo Bautista – gbautista@uoc.edu
Universitat Oberta de Catalunya – UOC
Universidad Pedagógica Nacional, 27 de septiembre de 2012.
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2. 2

3. 3

4. 4

5. 5

6. 6

7. GAFAS
PEDAGÓGICAS
;)
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8. 8

9. CONCLUSIÓN
IMPORTANTE
El docente que no vea las
grandes posibilidades didácticas
que las TIC, de la Web 2.0. (y las
que puedan venir) tiene un
GRAVE PROBLEMA.
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10. 10

11. COMPETENCIA DIGITAL DEL PROFESORADO
FASE DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TIC – 3-5 AÑOS
- ACCESO: Aprender el uso básico de la tecnología (1 año como
mínimo)
- ADOPCIÓN: Se hace lo mismo que se hacía sin ordenadores
(powerpoint).
-ADAPTACIÓN: Se integran las TIC sin cambio metodológico sustancial
pero aumentando la productividad (ordenador por libreta)
- APROPIACIÓN: Nuevas maneras de trabajar utilizando la tecnología.
- INNOVACIÓN: Usar las tecnologías haciendo cosas que nadie antes
había hecho (no todos llegan a esta fase, Espurnik). 11

12. ESPACIO PARA APRENDER
ABRIR EL AULA
Aula
Física TIC Virtual
Entorno Entorno Entorno
físico local global
ADQUIRIR COMPETENCIAS 12

13. Aula abierta-escuela abierta-universidad abierta
Corresponsabilidad educativa
Aprendizaje basado en
proyectos
Smart Classroom
INTEGRACIÓN DE LAS TIC – AULA 2.0.
Globalización curricular
rendizaje colaborativo
Experiencias educativas integradas

14. EJEMPLOS
• Web del aula (jimdo, google site,..)
• Revista escolar/departamento (pdf/ googledocs,
googlesite,…)
• Película (cámaras, movie maker, procesador de texto,
hoja de cálculo,..)
• Cuento viajero o cuento colaborativo.
• Mapas conceptuales colaborativos (Mind 42,..)
• Facebook.
• Wikis (wikispace)
• Simulaciones
•…
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15. MUCHAS GRACIAS
POR VUESTRA ATENCIÓN.
Guillermo Bautista – gbautista@uoc.edu
Universitat Oberta de Catalunya - UOC
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